Wie viel können Kinder in Ihrer Region mitreden?

Paula diskutiert auf der Landesschülerkonferenz, Noah hat über neues Kita-Spielzeug abgestimmt und Leyla ist Kandidatin für die Klassensprecherwahl. Wissen Sie, wie es in Ihrer Region um das Recht auf Mitbestimmung bestellt ist? Wir haben es für Sie zusammengestellt.

Denn wenn Kinder und Jugendliche sich beteiligen, ist das aus verschiedenen Gründen gut. Beteiligung stärkt die Persönlichkeit. Führt zu einem Dialog zwischen den Generationen. Bedeutet demokratische Erfahrungen. Macht das Umfeld kinderfreundlich  – und dadurch lebenswert. Und vor allem: Es ist ihr Recht, festgeschrieben in der UN-Kinderrechtskonvention. Doch damit Beteiligung nicht nur vom guten Willen einzelner Personen abhängt, ist es notwendig, das Recht auf Beteiligung zu verankern: im Grundgesetz, in den Landesverfassungen der Bundesländer, im Verwaltungsrecht der Stadtverwaltungen, in den Rahmenplänen der Schulen und Kitas.

Wie in Ihrem Bundesland Beteiligung umgesetzt wird, hat das Deutsche Kinderhilfswerk aktuell in einer Studie untersucht und hier nach Bundesländern zusammengefasst:

• Baden-Württemberg:
  Wahlrecht: Ab 16 Jahren darf bei Kommunalwahlen gewählt werden.
  Schule: Die Wahl der Klassensprecherin oder des Klassensprechers findet erst ab Klassenstufe 5 statt. Die Lehrerkonferenz ist nicht verpflichtet, Schüler/innen zur Beratung hinzuzuziehen, sondern kann dies nur bei Bedarf beschließen.
  Kita: Es gibt keine gesetzliche Bestimmung zur altersgemäßen Beteiligung.
  Das Beteiligungsrecht steht mit einer weitreichenden Formulierung in der Gemeindeordnung.
   
• Bayern:
  Wahlrecht: Für Kinder und Jugendliche nicht vorhanden
  Schule: Ein/e Klassensprecher/in wird erst ab der 5. Klasse gewählt.
  Kita: Kinder müssen ihrem Alter entsprechend angemessen beteiligt werden.
  Insgesamt kaum Veränderungen in den letzten Jahren, während viele andere Bundesländer verschiedene Reformen in Angriff genommen haben.

Ein tolles Beispiel für Beteiligung und Engagement: Das Projekt "AK Kleeblatt" hat beim jährlichen Beteiligunsgpreis des Deutschen Kinderhilfswerkes, Goldene Göre, gewonnen. Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse des Hanns-Seidel-Gymnasiums in Hösbach geben in ihrer Freizeit Flüchtlingskindern einmal wöchentlich Deutschunterricht. Mit kreativen Ideen, selbstgestalteten Arbeitsblättern und lustigen Spielen bringen sie den Kindern die deutsche Sprache näher, um sie so bei der Integration zu unterstützen. Für den Einkauf von Unterrichtsmaterialien suchen die Jugendlichen selbst Sponsorinnen und Sponsoren.