Kinder regional fördern

Die Förderprojekte und Hilfsangebote des Deutschen Kinderhilfswerkes stärken Kinder in ganz Deutschland: auch in Ihrer Region! Schauen Sie doch einmal, was Ihre Spende ganz bei Ihnen in der Nähe bewirkt!

Hier kommt Ihre Spende an!

Mehrere hundert Projekte für Kinder- und Jugendliche fördert das Deutsche Kinderhilfswerk jedes Jahr in ganz Deutschland für ausreichend  Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten, gesunde Ernährung  oder gerechte Bildungschancen. Auf dieser Landkarte sehen Sie, an welchen inspirierenden Projekten bei Ihnen in der Nähe Kinder bereits teilnehmen konnten. Und das sollen sie auch weiterhin tun: Mit Ihrer Spende tragen Sie dazu bei, dass wir unsere regionale Arbeit für Kinder weiter ausbauen und so flächendeckend fördern und helfen können! 

360 von 360 Projekten
  • Kinder und Medien
    'Happy End für alle?!'

    Im Projekt „Happy End für alle?!“ setzen sich 11- bis 12-jährige Kinder kreativ mit sozialer Gerechtigkeit auseinander. In partizipativen Filmwerkstätten interpretieren sie klassische Märchen neu und entwickeln eigene Geschichten über Gerechtigkeit und Kinderrechte. Mit Unterstützung eines erfahrenen Filmteams erstellen sie animierte Clips, um ihre Anliegen der Öffentlichkeit vorzustellen und für Kinderrechte einzutreten.

    Verein für Bildung und Partizipation e.V.
    Berlin, Berlin
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    Kinder und Medien
    'Happy End für alle?!'

    Im Projekt „Happy End für alle?!“ setzen sich 11- bis 12-jährige Kinder kreativ mit sozialer Gerechtigkeit auseinander. In partizipativen Filmwerkstätten interpretieren sie klassische Märchen neu und entwickeln eigene Geschichten über Gerechtigkeit und Kinderrechte. Mit Unterstützung eines erfahrenen Filmteams erstellen sie animierte Clips, um ihre Anliegen der Öffentlichkeit vorzustellen und für Kinderrechte einzutreten.

    Verein für Bildung und Partizipation e.V.
    Berlin, Berlin
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  • Erholung für Kinder
    "Action in Gruppen können Fähigkeiten entpuppen"

    Im Rahmen des Sommerferienprogramms dieser Jugendeinrichtung in Meerane fahren Kinder und Jugendliche gemeinsam nach Colditz in die Ferien. Dort sind sie in einem 1000-jährigen Schloss untergebracht. Die Teilnehmenden lassen ihr gewohntes Umfeld hinter sich und erkunden ihre nähere Heimat. Sie erleben Selbstwirksamkeit, indem sie die Ferienfahrt aktiv mitgestalten. Gesundheitsfördernde und aktivierende Angebote werden durch kulturell-geschichtliche Unternehmungen ergänzt.

    Jugendclub "Beverly Hill's e.V."
    Meerane, Sachsen
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    Erholung für Kinder
    "Action in Gruppen können Fähigkeiten entpuppen"

    Im Rahmen des Sommerferienprogramms dieser Jugendeinrichtung in Meerane fahren Kinder und Jugendliche gemeinsam nach Colditz in die Ferien. Dort sind sie in einem 1000-jährigen Schloss untergebracht. Die Teilnehmenden lassen ihr gewohntes Umfeld hinter sich und erkunden ihre nähere Heimat. Sie erleben Selbstwirksamkeit, indem sie die Ferienfahrt aktiv mitgestalten. Gesundheitsfördernde und aktivierende Angebote werden durch kulturell-geschichtliche Unternehmungen ergänzt.

    Jugendclub "Beverly Hill's e.V."
    Meerane, Sachsen
  • Kinder und Medien
    "Ein Teil von...." - Medienprojekt

    Vier Grundschulklassen aus der Uckermark entwickeln in diesem Projekt eigene Filmideen zum Thema "Zugehörigkeit". Sie machen sich auf die Suche nach "Einzelteilen" und entwickeln dazu Geschichten und Formate. Dabei sind sie selbst auch Teil eines Teams: Von der ersten Idee, über die Dreharbeiten bis zum Schnitt - sie gestalten gemeinschaftlich ihre Kurzfilme. Sie erfahren dadurch, dass sie selbstwirksam sind, lernen, gemeinschaftlich Entscheidungen zu treffen, Kompromisse einzugehen und im Team zu arbeiten.

    bilderbewegen e.V.
    10317, Berlin
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    Kinder und Medien
    "Ein Teil von...." - Medienprojekt

    Vier Grundschulklassen aus der Uckermark entwickeln in diesem Projekt eigene Filmideen zum Thema "Zugehörigkeit". Sie machen sich auf die Suche nach "Einzelteilen" und entwickeln dazu Geschichten und Formate. Dabei sind sie selbst auch Teil eines Teams: Von der ersten Idee, über die Dreharbeiten bis zum Schnitt - sie gestalten gemeinschaftlich ihre Kurzfilme. Sie erfahren dadurch, dass sie selbstwirksam sind, lernen, gemeinschaftlich Entscheidungen zu treffen, Kompromisse einzugehen und im Team zu arbeiten.

    bilderbewegen e.V.
    10317, Berlin
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  • Kultur für Kinder
    "the PINX way II" - Straße der Kinderrechte

    Das Projekt der Kunstschule PINKX greift die Ideen der Kinder auf und ermöglicht ihnen, ihre Rechte mit künstlerischen Mitteln zu erforschen. Es befähigt die Kinder, für sich einzustehen und ihre Stimme zu nutzen. Dafür wird das von Kindern entwickelte partizipatorische Format, das PINX Pattern Prinzip, verwendet. Dieses zielt darauf ab, ausgehend von den Ideen der beteiligten Kinder, Prozesse gesellschaftlicher Teilhabe zu initiieren.

    PINX e.V.
    Schwarmstedt, Niedersachsen
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    Kultur für Kinder
    "the PINX way II" - Straße der Kinderrechte

    Das Projekt der Kunstschule PINKX greift die Ideen der Kinder auf und ermöglicht ihnen, ihre Rechte mit künstlerischen Mitteln zu erforschen. Es befähigt die Kinder, für sich einzustehen und ihre Stimme zu nutzen. Dafür wird das von Kindern entwickelte partizipatorische Format, das PINX Pattern Prinzip, verwendet. Dieses zielt darauf ab, ausgehend von den Ideen der beteiligten Kinder, Prozesse gesellschaftlicher Teilhabe zu initiieren.

    PINX e.V.
    Schwarmstedt, Niedersachsen
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  • Kultur für Kinder
    21. MICHEL Kinder und Jugend Filmfest Hamburg

    Dieses Filmfest aus Hamburg zeigt spannende und abwechslungsreiche Filme für Kinder und Jugendliche im Alter von 4 bis 16 Jahren, abseits des Blockbusterkinos. Eine altersgerechte Moderation, Filme in Originalsprache und Gäste (z. B. Schauspieler*innen/ Regisseur*innen) bereichern das Angebot zusätzlich. Das Moderations- und Reporterteam sowie die Jury bestehen ausschließlich aus jungen Menschen. Durch das Programm des Filmfestivals werden wertvolle Kinomomente geschaffen und filminteressierte Kinder und Jugendliche gefördert und begeistert.

    Filmfest Hamburg
    Hamburg, Hamburg
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    Kultur für Kinder
    21. MICHEL Kinder und Jugend Filmfest Hamburg

    Dieses Filmfest aus Hamburg zeigt spannende und abwechslungsreiche Filme für Kinder und Jugendliche im Alter von 4 bis 16 Jahren, abseits des Blockbusterkinos. Eine altersgerechte Moderation, Filme in Originalsprache und Gäste (z. B. Schauspieler*innen/ Regisseur*innen) bereichern das Angebot zusätzlich. Das Moderations- und Reporterteam sowie die Jury bestehen ausschließlich aus jungen Menschen. Durch das Programm des Filmfestivals werden wertvolle Kinomomente geschaffen und filminteressierte Kinder und Jugendliche gefördert und begeistert.

    Filmfest Hamburg
    Hamburg, Hamburg
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  • Spiel und Bewegung
    Abenteuer Lagerfeuer

    Das Projekt zielt darauf ab, die zentrale Feuerstelle der Jugendfarm Bonn neu zu gestalten, um sie weiterhin sicher und unbeschwert nutzbar zu machen. Die Feuerstelle dient als sozialer und räumlicher Mittelpunkt für Besprechungen, gemeinsames Essen, Experimentieren und als Rückzugsort. Über drei Monate wird die Feuerstelle gemeinsam mit den Kindern umgestaltet.

    Jugendfarm Bonn e.V.
    Bonn, Nordrhein-Westfalen
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    Spiel und Bewegung
    Abenteuer Lagerfeuer

    Das Projekt zielt darauf ab, die zentrale Feuerstelle der Jugendfarm Bonn neu zu gestalten, um sie weiterhin sicher und unbeschwert nutzbar zu machen. Die Feuerstelle dient als sozialer und räumlicher Mittelpunkt für Besprechungen, gemeinsames Essen, Experimentieren und als Rückzugsort. Über drei Monate wird die Feuerstelle gemeinsam mit den Kindern umgestaltet.

    Jugendfarm Bonn e.V.
    Bonn, Nordrhein-Westfalen
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  • Spiel und Bewegung
    Abenteuer: Gemeinschaftsgarten Kriebitzsch

    Der Kreativkonsum e.V. startet mit etwa 30 jungen Menschen das Projekt "Gemeinschaftsgarten", um einen kreativen, grünen und vielseitig nutzbaren Ort zu schaffen. Geplant sind ein Lehmofen, ein Baumhaus, ein Gartenhaus als Schlechtwettertreffpunkt, ein Gemüsebeet und eine Open-Air-Bühne für kulturelle Veranstaltungen. Der Garten soll als Treffpunkt für alle Altersgruppen dienen und eine kreative Alternative zu klassischen Bolzplätzen und Spielplätzen bieten, um das Leben in die Dorfmitte zurückzubringen.

    Kreativkonsum e.V.
    Kriebitzsch, Thüringen
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    Spiel und Bewegung
    Abenteuer: Gemeinschaftsgarten Kriebitzsch

    Der Kreativkonsum e.V. startet mit etwa 30 jungen Menschen das Projekt "Gemeinschaftsgarten", um einen kreativen, grünen und vielseitig nutzbaren Ort zu schaffen. Geplant sind ein Lehmofen, ein Baumhaus, ein Gartenhaus als Schlechtwettertreffpunkt, ein Gemüsebeet und eine Open-Air-Bühne für kulturelle Veranstaltungen. Der Garten soll als Treffpunkt für alle Altersgruppen dienen und eine kreative Alternative zu klassischen Bolzplätzen und Spielplätzen bieten, um das Leben in die Dorfmitte zurückzubringen.

    Kreativkonsum e.V.
    Kriebitzsch, Thüringen
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  • Erholung für Kinder
    Abenteuercamp

    In diesem Projekt begeben sich 25 Kinder und Jugendliche aus Dresden auf eine inklusive Ferienfahrt mit Abenteuern, Zelten und Pferden. Gemeinsam fahren sie nach Herwigsdorf. Dort gibt es eine große Wiese, einen natürlichen Bachlauf, eine Outdoor-Küche sowie eine Lagerfeuerstelle. Die Kinder lernen, wie man eine Weide pflegt und die Tiere gut versorgt. Sie bereiten gemeinsam die Mahlzeiten zu und entscheiden jeden Tag, was genau sie machen möchten. Am Abend können alle am Feuer sitzen, Gitarre spielen und gemeinsam singen.

    Treberhilfe Dresden e.V.
    Dresden, Sachsen
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    Erholung für Kinder
    Abenteuercamp

    In diesem Projekt begeben sich 25 Kinder und Jugendliche aus Dresden auf eine inklusive Ferienfahrt mit Abenteuern, Zelten und Pferden. Gemeinsam fahren sie nach Herwigsdorf. Dort gibt es eine große Wiese, einen natürlichen Bachlauf, eine Outdoor-Küche sowie eine Lagerfeuerstelle. Die Kinder lernen, wie man eine Weide pflegt und die Tiere gut versorgt. Sie bereiten gemeinsam die Mahlzeiten zu und entscheiden jeden Tag, was genau sie machen möchten. Am Abend können alle am Feuer sitzen, Gitarre spielen und gemeinsam singen.

    Treberhilfe Dresden e.V.
    Dresden, Sachsen
  • Erholung für Kinder
    Abenteuerliche Sprachferien

    Diese Ferienprogramm findet zwei Wochen lang in Neuss für geflüchtete Kinder und Jugendliche statt. Deutschlernen und spannenden Aktivitäten und Ausflüge werden miteinander kombiniert. Der Tag beginnt mit einem gemeinsamen Frühstück, gefolgt von zwei Stunden Deutschunterricht. Nach dem Mittagessen starten abwechslungsreiche Freizeitaktivitäten wie zum Beispiel Kinobesuche, Bowling und Outdoor-Ausflüge. Die Kinder und Jugendlichen erlernen durch das Projekt spielend Sprachkenntnisse und ihre sozialen Kompetenzen werden gestärkt.

    Lernzentrum Novaesium e.V
    Neuss, Nordrhein-Westfalen
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    Erholung für Kinder
    Abenteuerliche Sprachferien

    Diese Ferienprogramm findet zwei Wochen lang in Neuss für geflüchtete Kinder und Jugendliche statt. Deutschlernen und spannenden Aktivitäten und Ausflüge werden miteinander kombiniert. Der Tag beginnt mit einem gemeinsamen Frühstück, gefolgt von zwei Stunden Deutschunterricht. Nach dem Mittagessen starten abwechslungsreiche Freizeitaktivitäten wie zum Beispiel Kinobesuche, Bowling und Outdoor-Ausflüge. Die Kinder und Jugendlichen erlernen durch das Projekt spielend Sprachkenntnisse und ihre sozialen Kompetenzen werden gestärkt.

    Lernzentrum Novaesium e.V
    Neuss, Nordrhein-Westfalen
  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Aktionsbündnis zum Weltkindertag

    Auf dem "Platz der Kinderrechte" in Rendsburg wird ein Zirkuszelt für Workshops zu Kinderrechten aufgebaut, begleitet von einer Ausstellung. Nachmittags entsteht eine Aktionsmeile mit kreativen und sportlichen Aktivitäten sowie Mini-Workshops. Ziel ist es, Kinderrechte ins öffentliche Bewusstsein zu rücken. Ein interaktiver Schaukasten wird installiert, um regelmäßig Werke zu Kinderrechten auszustellen. Das wachsende Bündnis plant, den Aktionstag als Auftakt für weitere Aktivitäten zur UN-Kinderrechtskonvention zu nutzen.

    Wilde Bildung e.V.
    Rendsburg, Schleswig-Holstein
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Aktionsbündnis zum Weltkindertag

    Auf dem "Platz der Kinderrechte" in Rendsburg wird ein Zirkuszelt für Workshops zu Kinderrechten aufgebaut, begleitet von einer Ausstellung. Nachmittags entsteht eine Aktionsmeile mit kreativen und sportlichen Aktivitäten sowie Mini-Workshops. Ziel ist es, Kinderrechte ins öffentliche Bewusstsein zu rücken. Ein interaktiver Schaukasten wird installiert, um regelmäßig Werke zu Kinderrechten auszustellen. Das wachsende Bündnis plant, den Aktionstag als Auftakt für weitere Aktivitäten zur UN-Kinderrechtskonvention zu nutzen.

    Wilde Bildung e.V.
    Rendsburg, Schleswig-Holstein
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  • Kultur für Kinder
    All in this together - ein Musical Projekt

    Mit einer Theaterpädagogin und einer vereinsinternen Tanzpädagogin entwickeln Jugendliche eine Geschichte und ein Drehbuch, wählen Rollen und Aufgaben und bilden drei Trainingsgruppen. Sie proben, entwickeln Charaktere, Dialoge und Choreographien und arbeiten an Kostümen und Bühnenbild. Die Dozent*innen unterstützen beratend. Am Ende findet eine Aufführung statt, zu der die Familien eingeladen sind.

    Alte Feuerwache Grevenbroich e.V.
    Grevenbroich, Nordrhein-Westfalen
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    Kultur für Kinder
    All in this together - ein Musical Projekt

    Mit einer Theaterpädagogin und einer vereinsinternen Tanzpädagogin entwickeln Jugendliche eine Geschichte und ein Drehbuch, wählen Rollen und Aufgaben und bilden drei Trainingsgruppen. Sie proben, entwickeln Charaktere, Dialoge und Choreographien und arbeiten an Kostümen und Bühnenbild. Die Dozent*innen unterstützen beratend. Am Ende findet eine Aufführung statt, zu der die Familien eingeladen sind.

    Alte Feuerwache Grevenbroich e.V.
    Grevenbroich, Nordrhein-Westfalen
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  • Flucht und Migration
    Alltagsbegleitung für geflüchtete Kinder

    Dieses Projekt unterstützt geflüchteten Familien in Dortmund bei der erfolgreichen Integration in den deutschen Alltag. Durch Patenschaften, Sportaktivitäten und Ernährungsworkshops wird eine nachhaltige und umfassende Begleitung sichergestellt. Durch gezielte Maßnahmen in den Bereichen Schule, Sport und Ernährung wird ein ganzheitlicher Ansatz geschaffen. Die geflüchteten Familien schaffen es dadurch, sich besser zu orientieren und integrieren, was ihr Wohlbefinden und ihre Zuversicht stärkt.

    Diaspora & Development e.V.
    Dortmund, Nordrhein-Westfalen
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    Flucht und Migration
    Alltagsbegleitung für geflüchtete Kinder

    Dieses Projekt unterstützt geflüchteten Familien in Dortmund bei der erfolgreichen Integration in den deutschen Alltag. Durch Patenschaften, Sportaktivitäten und Ernährungsworkshops wird eine nachhaltige und umfassende Begleitung sichergestellt. Durch gezielte Maßnahmen in den Bereichen Schule, Sport und Ernährung wird ein ganzheitlicher Ansatz geschaffen. Die geflüchteten Familien schaffen es dadurch, sich besser zu orientieren und integrieren, was ihr Wohlbefinden und ihre Zuversicht stärkt.

    Diaspora & Development e.V.
    Dortmund, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Flucht und Migration
  • Gesunde Ernährung
    An die Töpfe, fertig … los!

    Das Projekt zielt darauf ab, jungen Menschen die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung näherzubringen. Ein Kochduell mit Teams aus Jugendeinrichtungen und Schulsozialarbeit ermutigt sie dazu, mit Lebensmitteln zu arbeiten und sich aktiv einzubringen. Kinder und Jugendliche sind Bestandteil der Planung, Umsetzung und Gestaltung des Projekts. Gemeinsames Kochen und Essen sollen die Freude am gesunden Essen fördern und zu einer positiven Veränderung der Ernährungsgewohnheiten beitragen.

    Verein zur Förderung zeitgemäßer Jugend- und Sozialarbeit (VFJS) e.V.
    Schwerin, Mecklenburg-Vorpommern
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    Gesunde Ernährung
    An die Töpfe, fertig … los!

    Das Projekt zielt darauf ab, jungen Menschen die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung näherzubringen. Ein Kochduell mit Teams aus Jugendeinrichtungen und Schulsozialarbeit ermutigt sie dazu, mit Lebensmitteln zu arbeiten und sich aktiv einzubringen. Kinder und Jugendliche sind Bestandteil der Planung, Umsetzung und Gestaltung des Projekts. Gemeinsames Kochen und Essen sollen die Freude am gesunden Essen fördern und zu einer positiven Veränderung der Ernährungsgewohnheiten beitragen.

    Verein zur Förderung zeitgemäßer Jugend- und Sozialarbeit (VFJS) e.V.
    Schwerin, Mecklenburg-Vorpommern
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  • Erholung für Kinder
    Auf den Geschmack gekommen...

    Dieses Projekt aus Bleckede bietet Teilnehmenden zwischen 10 und 15 Jahren die Möglichkeit, selbstbestimmt und lebensnah einen gemeinsamen Kochkurs zu gestalten. Die Kinder und Jugendlichen erlernen spielerisch, welche Lebensmittel gesund und nachhaltig sind, wie man Mahlzeiten zubereitet und frisch kocht und entwickeln eine gemeinsame Esskultur. Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche aus schwierigen Lagen. Durch das Projekt verbessert sich ihr Weg zu einer gesundheitlichen Chancengleichheit.

    Albert-Schweitzer-Familienwerk e.V.
    Bleckede/ OT Alt Garge, Niedersachsen
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    Erholung für Kinder
    Auf den Geschmack gekommen...

    Dieses Projekt aus Bleckede bietet Teilnehmenden zwischen 10 und 15 Jahren die Möglichkeit, selbstbestimmt und lebensnah einen gemeinsamen Kochkurs zu gestalten. Die Kinder und Jugendlichen erlernen spielerisch, welche Lebensmittel gesund und nachhaltig sind, wie man Mahlzeiten zubereitet und frisch kocht und entwickeln eine gemeinsame Esskultur. Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche aus schwierigen Lagen. Durch das Projekt verbessert sich ihr Weg zu einer gesundheitlichen Chancengleichheit.

    Albert-Schweitzer-Familienwerk e.V.
    Bleckede/ OT Alt Garge, Niedersachsen
  • Flucht und Migration
    Auf Entdeckungstour

    Das zweiwöchige Projekt unterstützt durch Ausflüge in Freizeitparks, in Kinos und aufs Land, geflüchtete Kinder und ihre Familien in Hamburg. Die Familien sammeln dadurch positive Erfahrungen und Erinnerungen, wodurch die kindliche Entwicklung und das Wohlbefinden aller gestärkt wird. Soziale Kontakte werden aufgebaut, ihre Integration in die deutsche Gesellschaft wird somit erleichtert und sie lernen ihre neue Heimat ein Stück näher kennen, was wiederum ihre Selbstwirksamkeit stärkt.

    Hajia Adiza e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Flucht und Migration
    Auf Entdeckungstour

    Das zweiwöchige Projekt unterstützt durch Ausflüge in Freizeitparks, in Kinos und aufs Land, geflüchtete Kinder und ihre Familien in Hamburg. Die Familien sammeln dadurch positive Erfahrungen und Erinnerungen, wodurch die kindliche Entwicklung und das Wohlbefinden aller gestärkt wird. Soziale Kontakte werden aufgebaut, ihre Integration in die deutsche Gesellschaft wird somit erleichtert und sie lernen ihre neue Heimat ein Stück näher kennen, was wiederum ihre Selbstwirksamkeit stärkt.

    Hajia Adiza e.V.
    Hamburg, Hamburg
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  • Erholung für Kinder
    Auf in ein gemeinsames Abenteuer

    Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren aus Leisnig, Mittweida und Wolfsburg fahren gemeinsam in die Ferien nach Kelbra (Kyffhäuser), um sich außerhalb ihres gewohnten Lebensumfelds zu erholen und neue Eindrücke zu gewinnen. Oftmals prekären Lebensumstände und der Hass auf vulnerable und marginalisierte Gruppen, prägen die Teilnehmenden. Die Unterbringung in einer Jugendherberge fördert neben interkulturellem Austausch und Begegnung auch das Selbstwertgefühl & -vertrauen der Jugendlichen. Die Jugendlichen erlernen, Vorurteile und Benachteiligungen zu erkennen und abzubauen. Toleranz, Akzeptanz, ein tieferes Verständnis für Gleichberechtigung und gelebte Vielfalt werden gefördert.

    Regenbogenbus e.V.
    Chemnitz, Sachsen
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    Erholung für Kinder
    Auf in ein gemeinsames Abenteuer

    Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren aus Leisnig, Mittweida und Wolfsburg fahren gemeinsam in die Ferien nach Kelbra (Kyffhäuser), um sich außerhalb ihres gewohnten Lebensumfelds zu erholen und neue Eindrücke zu gewinnen. Oftmals prekären Lebensumstände und der Hass auf vulnerable und marginalisierte Gruppen, prägen die Teilnehmenden. Die Unterbringung in einer Jugendherberge fördert neben interkulturellem Austausch und Begegnung auch das Selbstwertgefühl & -vertrauen der Jugendlichen. Die Jugendlichen erlernen, Vorurteile und Benachteiligungen zu erkennen und abzubauen. Toleranz, Akzeptanz, ein tieferes Verständnis für Gleichberechtigung und gelebte Vielfalt werden gefördert.

    Regenbogenbus e.V.
    Chemnitz, Sachsen
  • Beteiligung
    Aufbau einer Jugendbeteiligung

    Das Projekt zielt darauf ab, Kinder und Jugendliche aus Neuenkirchen-Vörden dauerhaft in die Kommunalpolitik einzubeziehen. Workshops an der Oberschule Neuenkirchen-Vörden und dem Gymnasium Damme richten sich an die Jahrgänge 7-10. In 90-minütigen Sitzungen wählen die Jugendlichen aus fünf Themen ihre Interessensgebiete aus. Ziel ist es, die Jugendbeteiligung zu stärken und eine parteilose Lobby für Jugendliche zu schaffen, damit sie ihre Meinung äußern und ihre Gemeinde aktiv mitgestalten können.

    Gemeinde Neuenkirchen-Vörden
    Neuenkirchen-Vörden, Niedersachsen
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    Beteiligung
    Aufbau einer Jugendbeteiligung

    Das Projekt zielt darauf ab, Kinder und Jugendliche aus Neuenkirchen-Vörden dauerhaft in die Kommunalpolitik einzubeziehen. Workshops an der Oberschule Neuenkirchen-Vörden und dem Gymnasium Damme richten sich an die Jahrgänge 7-10. In 90-minütigen Sitzungen wählen die Jugendlichen aus fünf Themen ihre Interessensgebiete aus. Ziel ist es, die Jugendbeteiligung zu stärken und eine parteilose Lobby für Jugendliche zu schaffen, damit sie ihre Meinung äußern und ihre Gemeinde aktiv mitgestalten können.

    Gemeinde Neuenkirchen-Vörden
    Neuenkirchen-Vörden, Niedersachsen
    Spenden für Beteiligung
  • Spiel und Bewegung
    Bauworkshops - Do It Yourself & Do It Together!

    In diesem Projekt aus Jena lernen Kinder und Jugendliche, wie sie eine Skate-Rampe bauen. Beim offenen Bauprozess der Outdoor-Rollsportanlage steht nicht nur das Mit-Anpacken, sondern auch das Mit-Gestalten im Vordergrund: Kinder & Jugendliche können ihre Ideen einbringen und diese in Form/Rampen gießen. Die Kinder gestalten somit aktiv ihr Umfeld und bauen sich einen eigenen Spielraum für Rollsportbegeisterte.

    Crossroads - Verein zur Förderung von Roll-, Radsport & Soziokultur
    Jena, Thüringen
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    Spiel und Bewegung
    Bauworkshops - Do It Yourself & Do It Together!

    In diesem Projekt aus Jena lernen Kinder und Jugendliche, wie sie eine Skate-Rampe bauen. Beim offenen Bauprozess der Outdoor-Rollsportanlage steht nicht nur das Mit-Anpacken, sondern auch das Mit-Gestalten im Vordergrund: Kinder & Jugendliche können ihre Ideen einbringen und diese in Form/Rampen gießen. Die Kinder gestalten somit aktiv ihr Umfeld und bauen sich einen eigenen Spielraum für Rollsportbegeisterte.

    Crossroads - Verein zur Förderung von Roll-, Radsport & Soziokultur
    Jena, Thüringen
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Flucht und Migration
    Befähigung von geflüchteten Kindern in Rangsdorf

    Eine Gruppe von 10 Kindern mit Fluchterfahrung im Alter von 5 - 8 Jahren wird wöchentlich drei Stunden von zwei Sozialpädagog*innen betreut. Besonders die Kinder in Übergangsheimen sind stark benachteiligt. Traumata und schlechte Lebensbedingungen sowie der Nichtbesuch von Kitas führen zu Entwicklungs- und Bildungsschwierigkeiten. Die Aktivitäten fokussierten auf Selbstbewusstsein, kreatives Spielen und das Kennenlernen der Welt außerhalb der Heime.

    Social Science Works gUG
    Potsdam, Brandenburg
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    Flucht und Migration
    Befähigung von geflüchteten Kindern in Rangsdorf

    Eine Gruppe von 10 Kindern mit Fluchterfahrung im Alter von 5 - 8 Jahren wird wöchentlich drei Stunden von zwei Sozialpädagog*innen betreut. Besonders die Kinder in Übergangsheimen sind stark benachteiligt. Traumata und schlechte Lebensbedingungen sowie der Nichtbesuch von Kitas führen zu Entwicklungs- und Bildungsschwierigkeiten. Die Aktivitäten fokussierten auf Selbstbewusstsein, kreatives Spielen und das Kennenlernen der Welt außerhalb der Heime.

    Social Science Works gUG
    Potsdam, Brandenburg
    Spenden für Flucht und Migration
  • Flucht und Migration
    Befähigung von geflüchteten Kindern in Teltow Stadt

    Dieses Projekt ermöglicht es 12 Kindern zwischen 5 und 8 Jahren aus einem Geflüchtetenheim in Teltow Stadt, dass sie wöchentlich drei Stunden von zwei Sozialpädagogen betreut und unterstützt werden. Kreatives Spielen und das Kennenlernen der Welt außerhalb des Wohnheims stehen im Vordergrund. Dadurch wird ihr Selbstbewusstsein gestärkt und sie erfahren, dass auch sie Hilfe bekommen. Oftmals verbringen sie den ganzen Tag im Heim und besuchen keine Kita oder Schule. Dies führt zu Entwicklungsnachteilen und verminderten Bildungs- und Berufschancen.

    Social Science Works gUG
    Potsdam, Brandenburg
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    Flucht und Migration
    Befähigung von geflüchteten Kindern in Teltow Stadt

    Dieses Projekt ermöglicht es 12 Kindern zwischen 5 und 8 Jahren aus einem Geflüchtetenheim in Teltow Stadt, dass sie wöchentlich drei Stunden von zwei Sozialpädagogen betreut und unterstützt werden. Kreatives Spielen und das Kennenlernen der Welt außerhalb des Wohnheims stehen im Vordergrund. Dadurch wird ihr Selbstbewusstsein gestärkt und sie erfahren, dass auch sie Hilfe bekommen. Oftmals verbringen sie den ganzen Tag im Heim und besuchen keine Kita oder Schule. Dies führt zu Entwicklungsnachteilen und verminderten Bildungs- und Berufschancen.

    Social Science Works gUG
    Potsdam, Brandenburg
    Spenden für Flucht und Migration
  • Kultur für Kinder
    Berliner Denkspielplätze

    Auf sechs sogenannten Denkspielplätze können Kinder der Klassenstufen 3 bis 6 ihren eigenen philosophischen Fragen nachgehen und kreativ werden. Das Philosophieren unterstützt sie darin, ihre eigene Stimme zu finden, Themen deutlich formulieren zu können und eigene Antworten auf ihre Fragen zu erhalten.

    Die kleinen Denker. Philosophieren mit Kindern
    Berlin, Berlin
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    Kultur für Kinder
    Berliner Denkspielplätze

    Auf sechs sogenannten Denkspielplätze können Kinder der Klassenstufen 3 bis 6 ihren eigenen philosophischen Fragen nachgehen und kreativ werden. Das Philosophieren unterstützt sie darin, ihre eigene Stimme zu finden, Themen deutlich formulieren zu können und eigene Antworten auf ihre Fragen zu erhalten.

    Die kleinen Denker. Philosophieren mit Kindern
    Berlin, Berlin
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  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Bettermakers-Filmfestival

    Das Hamburger Projekt „Bettermakers“ der Initiative für Menschenrechte fördert Jugendliche im Bereich gesellschaftspolitischer Themen durch kreative und mediale Bildung. Mittels Filmen und regelmäßiger Video-Wettbewerbe können sie ihre Ansichten und Lösungsansätze präsentieren. In professionell angeleiteten Workshops werden die Themen Demokratie und Menschenrechte diskutiert und konkretisiert während medienpädagogische Kompetenzen vermittelt und ein kritischer Umgang mit Medien gefördert wird.

    Hamburger Initiative für Menschenrechte (HIM) e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Bettermakers-Filmfestival

    Das Hamburger Projekt „Bettermakers“ der Initiative für Menschenrechte fördert Jugendliche im Bereich gesellschaftspolitischer Themen durch kreative und mediale Bildung. Mittels Filmen und regelmäßiger Video-Wettbewerbe können sie ihre Ansichten und Lösungsansätze präsentieren. In professionell angeleiteten Workshops werden die Themen Demokratie und Menschenrechte diskutiert und konkretisiert während medienpädagogische Kompetenzen vermittelt und ein kritischer Umgang mit Medien gefördert wird.

    Hamburger Initiative für Menschenrechte (HIM) e.V.
    Hamburg, Hamburg
    Spenden für Kinderrechte- und Demokratiebildung
  • Spiel und Bewegung
    Bewegungsbaustelle

    Die Bewegungsbaustelle ermöglicht es Kindern, durch kreative Konstruktionen und den Umgang mit verschiedenen Materialien ihre Kompetenz zu erweitern. Zudem bietet die Bewegungsbaustelle Gelegenheit für soziale Lernprozesse wie Kooperation, Verantwortung und Empathie. Sie trägt zur Schaffung eines positiven Schulklima bei.

    Erzbistum Hamburg
    Hamburg, Hamburg
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    Spiel und Bewegung
    Bewegungsbaustelle

    Die Bewegungsbaustelle ermöglicht es Kindern, durch kreative Konstruktionen und den Umgang mit verschiedenen Materialien ihre Kompetenz zu erweitern. Zudem bietet die Bewegungsbaustelle Gelegenheit für soziale Lernprozesse wie Kooperation, Verantwortung und Empathie. Sie trägt zur Schaffung eines positiven Schulklima bei.

    Erzbistum Hamburg
    Hamburg, Hamburg
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Spiel und Bewegung
    Bewegungsbaustelle für unsere Elterninitiative

    Die 22 Kinder des Freien Kinderhauses Kiel haben gemeinsam beschlossen, dass sie eine Bewegungsbaustelle haben möchten und sie diesen Raum selbst gestalten und auch immer wieder verändern wollen. Ihnen gefällt es besonders, die Kisten, Hölzer und Bretter unterschiedlich zu nutzen, da somit alle Kinder (groß, klein, mit und ohne Einschränkungen) aktiv werden können. Sie werden dadurch motorisch gefördert und lernen voneinander.

    Freies Kinderhaus Kiel e.V.
    Kiel, Schleswig-Holstein
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    Spiel und Bewegung
    Bewegungsbaustelle für unsere Elterninitiative

    Die 22 Kinder des Freien Kinderhauses Kiel haben gemeinsam beschlossen, dass sie eine Bewegungsbaustelle haben möchten und sie diesen Raum selbst gestalten und auch immer wieder verändern wollen. Ihnen gefällt es besonders, die Kisten, Hölzer und Bretter unterschiedlich zu nutzen, da somit alle Kinder (groß, klein, mit und ohne Einschränkungen) aktiv werden können. Sie werden dadurch motorisch gefördert und lernen voneinander.

    Freies Kinderhaus Kiel e.V.
    Kiel, Schleswig-Holstein
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Spiel und Bewegung
    Boulderwand für den Skatepark

    Der Verein "Reaktion e.V.", ein Skate- und Kulturverein in Eisenach, besteht aus rund 25 festen Mitgliedern im Alter von 10 bis 27 Jahren. Sie setzen sich gemeinschaftlich für den Skatepark in Eisenach ein. Die Idee eines inklusiven und selbstgestalteten Skateparks entstand aus der letzten Vollversammlung des Vereins. Sie entwickeln gemeinsam Ideen, um den Skatepark nachhaltig und zukunftsweisend zu gestalten. Der Wunsch bestand darin, den Skatepark aus Beton anstelle von Holzrampen zu bauen. Für dieses Vorhaben eigneten sich die Kinder und Jugendlichen das notwendige Wissen und Können an, unterstützt von professionellen Skateparkbauer*innen. Nach einem ersten Erfolgserlebnis im Jahr 2023 entstand im Jahr 2024 die Idee, weitere Hindernisse im Skatepark zu bauen und die Wand einer Halfpipe um eine Boulderwand zu ergänzen, um den Skatepark für noch mehr junge Menschen attraktiv zu machen.

    RE:AKTION e.V.
    Eisenach, Thüringen
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    Spiel und Bewegung
    Boulderwand für den Skatepark

    Der Verein "Reaktion e.V.", ein Skate- und Kulturverein in Eisenach, besteht aus rund 25 festen Mitgliedern im Alter von 10 bis 27 Jahren. Sie setzen sich gemeinschaftlich für den Skatepark in Eisenach ein. Die Idee eines inklusiven und selbstgestalteten Skateparks entstand aus der letzten Vollversammlung des Vereins. Sie entwickeln gemeinsam Ideen, um den Skatepark nachhaltig und zukunftsweisend zu gestalten. Der Wunsch bestand darin, den Skatepark aus Beton anstelle von Holzrampen zu bauen. Für dieses Vorhaben eigneten sich die Kinder und Jugendlichen das notwendige Wissen und Können an, unterstützt von professionellen Skateparkbauer*innen. Nach einem ersten Erfolgserlebnis im Jahr 2023 entstand im Jahr 2024 die Idee, weitere Hindernisse im Skatepark zu bauen und die Wand einer Halfpipe um eine Boulderwand zu ergänzen, um den Skatepark für noch mehr junge Menschen attraktiv zu machen.

    RE:AKTION e.V.
    Eisenach, Thüringen
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Flucht und Migration
    Bunte Kicker Düsseldorf

    Das Projekt "Bunte Kicker Düsseldorf" richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 14 Jahren mit Flucht- und Migrationshintergrund. Konkret werden Themen wie Integration, Wertevermittlung, Bildung und Ernährung mit Bewegungsangeboten verbunden. Das Kinder- und Familienzentrum stellt dafür für ein Jahr lang eine Fachkraft an, um ein regelmäßiges Fußballtraining zu ermöglichen. Die Kinder werden in ihrem Selbstbewusstsein und in ihrem Miteinander im Quartier gestärkt.

    Jumpers - Jugend mit Perspektive
    Kassel, Hessen
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    Flucht und Migration
    Bunte Kicker Düsseldorf

    Das Projekt "Bunte Kicker Düsseldorf" richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 14 Jahren mit Flucht- und Migrationshintergrund. Konkret werden Themen wie Integration, Wertevermittlung, Bildung und Ernährung mit Bewegungsangeboten verbunden. Das Kinder- und Familienzentrum stellt dafür für ein Jahr lang eine Fachkraft an, um ein regelmäßiges Fußballtraining zu ermöglichen. Die Kinder werden in ihrem Selbstbewusstsein und in ihrem Miteinander im Quartier gestärkt.

    Jumpers - Jugend mit Perspektive
    Kassel, Hessen
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  • Erholung für Kinder
    Camping-, Paddel-, Fahrrad-Erlebnistour

    Dieses Projekt bietet 12 Kindern aus Buckow eine 3-tägige Camping-Erlebnistour ins Ruppiner Land. Mit Paddelbooten und Fahrrädern erkunden die Kinder die Region, um es sich am Abend auf dem Zeltplatz gemütlich zu machen. Durch das gemeinsame in einem Boot sitzen erlenen die Kinder zu kommunizieren, füreinander Verantwortung zu übernehmen und sich gegenseitig zu helfen. Demokratische und soziale Kompetenzen erlernen die Kinder hier spielend.

    KulTuS e.V.
    Buckow, Brandenburg
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    Erholung für Kinder
    Camping-, Paddel-, Fahrrad-Erlebnistour

    Dieses Projekt bietet 12 Kindern aus Buckow eine 3-tägige Camping-Erlebnistour ins Ruppiner Land. Mit Paddelbooten und Fahrrädern erkunden die Kinder die Region, um es sich am Abend auf dem Zeltplatz gemütlich zu machen. Durch das gemeinsame in einem Boot sitzen erlenen die Kinder zu kommunizieren, füreinander Verantwortung zu übernehmen und sich gegenseitig zu helfen. Demokratische und soziale Kompetenzen erlernen die Kinder hier spielend.

    KulTuS e.V.
    Buckow, Brandenburg
  • Kultur für Kinder
    Child Rights-Escape-Tram

    Im Rahmen eines mehrtägigen Workshops während der Sommerferien erhalten Kinder und Jugendliche die Möglichkeit, eine Straßenbahn oder einen Bus der Chemnitzer Verkehrsbetriebe künstlerisch zu gestalten. Auf dem öffentlich zugänglichen Garagen-Campus gestalten sie sowohl das äußere Erscheinungsbild des Fahrzeugs mit Graffiti als auch den Innenraum, der als „Escape Room“ konzipiert wird. Im Fokus stehen dabei die Kinderrechte der UN-Kinderrechtskonvention, die kreativ umgesetzt und thematisiert werden. Im Rahmen einer Großveranstaltung der Kulturhauptstadt Chemnitz wird dieser einzigartige Jugendraum vor mehr als 1000 Besucher*innen vom Jugend-Team präsentiert und eröffnet.

    KINDERVEREINIGUNG SACHSEN e.V.
    Chemnitz, Sachsen
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    Kultur für Kinder
    Child Rights-Escape-Tram

    Im Rahmen eines mehrtägigen Workshops während der Sommerferien erhalten Kinder und Jugendliche die Möglichkeit, eine Straßenbahn oder einen Bus der Chemnitzer Verkehrsbetriebe künstlerisch zu gestalten. Auf dem öffentlich zugänglichen Garagen-Campus gestalten sie sowohl das äußere Erscheinungsbild des Fahrzeugs mit Graffiti als auch den Innenraum, der als „Escape Room“ konzipiert wird. Im Fokus stehen dabei die Kinderrechte der UN-Kinderrechtskonvention, die kreativ umgesetzt und thematisiert werden. Im Rahmen einer Großveranstaltung der Kulturhauptstadt Chemnitz wird dieser einzigartige Jugendraum vor mehr als 1000 Besucher*innen vom Jugend-Team präsentiert und eröffnet.

    KINDERVEREINIGUNG SACHSEN e.V.
    Chemnitz, Sachsen
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  • Kultur für Kinder
    Clown Workshop mit den Clowningers

    In diesem fünftägigen Ferien-Workshop für Kinder ab 6 Jahren, geleitet von zwei professionellen Clowns, lernen die Kinder die Grundlagen des Clownseins. Sie entwickeln ihren eigenen Clownscharakter, gestalten Kostüm, Schminke und Humor, und arbeiten eigenverantwortlich an einer gemeinsamen Theateraufführung, inklusive Bühnenbild. Der Kurs fördert Kreativität, erkundet Emotionen und vermittelt die Kunst der Komik. Zum Abschluss präsentieren die Kinder ihre erarbeitete Aufführung.

    Freie Kunstanstalt e.V
    Dießen am Ammersee, Bayern
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    Kultur für Kinder
    Clown Workshop mit den Clowningers

    In diesem fünftägigen Ferien-Workshop für Kinder ab 6 Jahren, geleitet von zwei professionellen Clowns, lernen die Kinder die Grundlagen des Clownseins. Sie entwickeln ihren eigenen Clownscharakter, gestalten Kostüm, Schminke und Humor, und arbeiten eigenverantwortlich an einer gemeinsamen Theateraufführung, inklusive Bühnenbild. Der Kurs fördert Kreativität, erkundet Emotionen und vermittelt die Kunst der Komik. Zum Abschluss präsentieren die Kinder ihre erarbeitete Aufführung.

    Freie Kunstanstalt e.V
    Dießen am Ammersee, Bayern
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  • Gesunde Ernährung
    COOK mal — Soziale Teilhabe und Integration stärken

    Das Projekt „COOK mal — Soziale Teilhabe und Integration stärken" richtet sind vorrangig an Kinder im Alter von 8 bis 15 Jahren. Im Verlauf des Projektes werden die Eltern und Großeltern einbezogen. Den Teilnehmenden sollen Spaß am Kochen und an gesunder Ernährung vermittelt werden.

    Gesellschaft für Arbeit und Soziales (GefAS) e.V.
    Erkner, Brandenburg
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    Gesunde Ernährung
    COOK mal — Soziale Teilhabe und Integration stärken

    Das Projekt „COOK mal — Soziale Teilhabe und Integration stärken" richtet sind vorrangig an Kinder im Alter von 8 bis 15 Jahren. Im Verlauf des Projektes werden die Eltern und Großeltern einbezogen. Den Teilnehmenden sollen Spaß am Kochen und an gesunder Ernährung vermittelt werden.

    Gesellschaft für Arbeit und Soziales (GefAS) e.V.
    Erkner, Brandenburg
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  • Kinder und Medien
    Das bin ich

    Kindern und Jugendlichen des Kinderschutzbundes Gifhorn wird durch dieses Projekt ermöglicht, sich mit dem Medium Film zu beschäftigen und Kurzfilme zu drehen. Die Filme werden im Rahmen des Jubiläumsfestes gezeigt. Die Teilnehmenden erlernen einen kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien und wechseln die Rollen von Nutzenden zu Macher*innen und lernen somit einen Perspektivwechsel kennen. Sie lernen in diesem Projekt, wie sie selbstwirksam aktiv, achtsam und aufmerksam in der Gruppe handeln und mutig Neues ausprobieren.

    Deutscher Kinderschutzbund OV Gifhorn e.V.
    Gifhorn, Niedersachsen
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    Kinder und Medien
    Das bin ich

    Kindern und Jugendlichen des Kinderschutzbundes Gifhorn wird durch dieses Projekt ermöglicht, sich mit dem Medium Film zu beschäftigen und Kurzfilme zu drehen. Die Filme werden im Rahmen des Jubiläumsfestes gezeigt. Die Teilnehmenden erlernen einen kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien und wechseln die Rollen von Nutzenden zu Macher*innen und lernen somit einen Perspektivwechsel kennen. Sie lernen in diesem Projekt, wie sie selbstwirksam aktiv, achtsam und aufmerksam in der Gruppe handeln und mutig Neues ausprobieren.

    Deutscher Kinderschutzbund OV Gifhorn e.V.
    Gifhorn, Niedersachsen
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  • Kultur für Kinder
    Das Experiment: Jugend & Improvisation

    "Das Experiment: Jugend & Improvisation" ist ein Theaterprojekt für Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren. Sie treffen sich wöchentlich, um sich auf der Bühne zu erproben. Sie beschäftigen sich dabei mit Fragen wie: Wo komme ich her? Wer bin ich? Wo lebe ich? Was wäre wenn…? Was kann ich dazu beitragen? Was sind meine Rechte? Durch die Erfahrung, unmittelbar mit den eigenen, individuellen Voraussetzungen und Möglichkeiten Theater machen zu können, werden die Jugendlichen ermutigt, ihre alltägliche Wirklichkeit gestaltend zu verändern.

    Künstler an die Schulen e.V.
    Ingolstadt, Bayern
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    Kultur für Kinder
    Das Experiment: Jugend & Improvisation

    "Das Experiment: Jugend & Improvisation" ist ein Theaterprojekt für Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren. Sie treffen sich wöchentlich, um sich auf der Bühne zu erproben. Sie beschäftigen sich dabei mit Fragen wie: Wo komme ich her? Wer bin ich? Wo lebe ich? Was wäre wenn…? Was kann ich dazu beitragen? Was sind meine Rechte? Durch die Erfahrung, unmittelbar mit den eigenen, individuellen Voraussetzungen und Möglichkeiten Theater machen zu können, werden die Jugendlichen ermutigt, ihre alltägliche Wirklichkeit gestaltend zu verändern.

    Künstler an die Schulen e.V.
    Ingolstadt, Bayern
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  • Spiel und Bewegung
    Das große Klettern

    Kinderkonferenzen, Teamberatungen und Elternbeiratssitzungen haben bestätigt, dass den Kindern ein Kletterareal im Außengelände fehlt. In diesem Projekt wird ein professionell gestaltetes, nachhaltiges und inklusives Holzklettergerüst mit mehreren Ebenen gebaut. Dieses gibt den Kita-Kindern von 3 -7 Jahren neue Möglichkeiten, um Dinge zu entdecken, zu balancieren und sich auszutoben.

    Förderverein campus.kinder Weimar e.V.
    Weimar, Thüringen
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    Spiel und Bewegung
    Das große Klettern

    Kinderkonferenzen, Teamberatungen und Elternbeiratssitzungen haben bestätigt, dass den Kindern ein Kletterareal im Außengelände fehlt. In diesem Projekt wird ein professionell gestaltetes, nachhaltiges und inklusives Holzklettergerüst mit mehreren Ebenen gebaut. Dieses gibt den Kita-Kindern von 3 -7 Jahren neue Möglichkeiten, um Dinge zu entdecken, zu balancieren und sich auszutoben.

    Förderverein campus.kinder Weimar e.V.
    Weimar, Thüringen
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  • Spiel und Bewegung
    Das grüne Klassenzimmer: Lernen und Feiern

    Die Winterschuder Reformschule aus Hamburg gestaltet durch dieses Projekt ihren Schulhof um. Die Planungsgruppe entwarf Skizzen zu ihren Ideen eines grünen Klassenzimmers. Anhand der ersten Entwürfe entstand eine fertige Skizze für das grüne Klassenzimmer, die wiederum maßstabsgetreu 1:20 als Modell von der Planungsgruppe nachgebaut wurde. Rund um das grüne Klassenzimmer liegt bereits der Gemüsegarten und weitere Bereiche sollen folgen, die jeweils Lerninhalte oder Forscheraufträge zur direkten Naturerfahrung ermöglichen.

    Stadtteilschule Winterhude
    Hamburg, Hamburg
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    Spiel und Bewegung
    Das grüne Klassenzimmer: Lernen und Feiern

    Die Winterschuder Reformschule aus Hamburg gestaltet durch dieses Projekt ihren Schulhof um. Die Planungsgruppe entwarf Skizzen zu ihren Ideen eines grünen Klassenzimmers. Anhand der ersten Entwürfe entstand eine fertige Skizze für das grüne Klassenzimmer, die wiederum maßstabsgetreu 1:20 als Modell von der Planungsgruppe nachgebaut wurde. Rund um das grüne Klassenzimmer liegt bereits der Gemüsegarten und weitere Bereiche sollen folgen, die jeweils Lerninhalte oder Forscheraufträge zur direkten Naturerfahrung ermöglichen.

    Stadtteilschule Winterhude
    Hamburg, Hamburg
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  • Beteiligung
    Das haben wir: Erstellung eines Ortsplanes

    Im Projekt werden Ortspläne erstellt, die den Kindern und Jugendlichen in Niedergörsdorf und Umgebung regionale Freizeitmöglichkeiten zeigen. Durch eine Online-Umfrage werden wichtige Orte gesammelt, die in verschiedenen Vorlagen umsetzt werden. In einer zweiten Umfrage wählen die Jugendlichen die finale Vorlage aus. Kinder ohne Internetzugang können an Umfragen im Kinder- und Jugendtreff oder bei Schulsozialarbeiter*innen teilnehmen. Ziel ist es, die Wünsche der Kinder für ihren Ort zu erfassen und erste Schritte zur Mitwirkung an kommunalen Entscheidungen zu ermöglichen.

    Gemeinde Niedergörsdorf
    Niedergörsdorf, Brandenburg
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    Beteiligung
    Das haben wir: Erstellung eines Ortsplanes

    Im Projekt werden Ortspläne erstellt, die den Kindern und Jugendlichen in Niedergörsdorf und Umgebung regionale Freizeitmöglichkeiten zeigen. Durch eine Online-Umfrage werden wichtige Orte gesammelt, die in verschiedenen Vorlagen umsetzt werden. In einer zweiten Umfrage wählen die Jugendlichen die finale Vorlage aus. Kinder ohne Internetzugang können an Umfragen im Kinder- und Jugendtreff oder bei Schulsozialarbeiter*innen teilnehmen. Ziel ist es, die Wünsche der Kinder für ihren Ort zu erfassen und erste Schritte zur Mitwirkung an kommunalen Entscheidungen zu ermöglichen.

    Gemeinde Niedergörsdorf
    Niedergörsdorf, Brandenburg
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  • Erholung für Kinder
    Das Leben ist (k)ein Ponyhof 2.0

    Das Projekt aus Ostfelden ermöglicht es 20 Mädchen zwischen 6 und 14 Jahren, drei Tage lang auf einem Ponyhof zu verbringen. Im Rahmen der tiergestützten Pädagogik übernehmen sie Verantwortung für die ihnen anvertrauten Tiere, sie versorgen und pflegen die Ponys und bekommen Reitunterricht. Gerade im Umgang mit Tieren erhalten Kinder ein ehrliches und direktes Feedback auf ihr Handeln. Somit setzen sie sich mit ihrer Selbstwirksamkeit auseinander, übernehmen Verantwortung und stärken somit ihr Selbstbewusstsein und Vertrauen in sich selbst.

    Mädchentreff Ostenfeld „die flotten Lotten“ e.V.
    Ostenfeld, Schleswig-Holstein
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    Erholung für Kinder
    Das Leben ist (k)ein Ponyhof 2.0

    Das Projekt aus Ostfelden ermöglicht es 20 Mädchen zwischen 6 und 14 Jahren, drei Tage lang auf einem Ponyhof zu verbringen. Im Rahmen der tiergestützten Pädagogik übernehmen sie Verantwortung für die ihnen anvertrauten Tiere, sie versorgen und pflegen die Ponys und bekommen Reitunterricht. Gerade im Umgang mit Tieren erhalten Kinder ein ehrliches und direktes Feedback auf ihr Handeln. Somit setzen sie sich mit ihrer Selbstwirksamkeit auseinander, übernehmen Verantwortung und stärken somit ihr Selbstbewusstsein und Vertrauen in sich selbst.

    Mädchentreff Ostenfeld „die flotten Lotten“ e.V.
    Ostenfeld, Schleswig-Holstein
  • Beteiligung
    Deine Meinung Meine Meinung

    Die Pfadfinderinnenstämme Cassiopeia, Dryaden und die Graue Schar veranstalten ein Lager, das sich mit Demokratie und Wahlen beschäftigt. Neben der Durchführung der Jahresvollversammlung des Stammes Graue Schar, werden demokratische Entscheidungen getroffen, welche Bräuche gemeinsam, getrennt oder nicht zelebriert werden. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden demokratische Prozesse verstehen und im Alltag anwenden können, insbesondere sollen die Mitglieder der Grauen Schar die Bedeutung ihrer Stimme kennenlernen.

    Bund der Pfadfinderinnen und Pfadfinder e.V. Aufbaugruppe Graue Schar
    Brieselang, Brandenburg
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    Beteiligung
    Deine Meinung Meine Meinung

    Die Pfadfinderinnenstämme Cassiopeia, Dryaden und die Graue Schar veranstalten ein Lager, das sich mit Demokratie und Wahlen beschäftigt. Neben der Durchführung der Jahresvollversammlung des Stammes Graue Schar, werden demokratische Entscheidungen getroffen, welche Bräuche gemeinsam, getrennt oder nicht zelebriert werden. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden demokratische Prozesse verstehen und im Alltag anwenden können, insbesondere sollen die Mitglieder der Grauen Schar die Bedeutung ihrer Stimme kennenlernen.

    Bund der Pfadfinderinnen und Pfadfinder e.V. Aufbaugruppe Graue Schar
    Brieselang, Brandenburg
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  • Beteiligung
    Demokratie erleben - Jungend trifft Politik

    Schüler*innen haben die Möglichkeit, direkt mit Kandidat*innen und Vertreter*innen von Parteien und Wählergemeinschaften zu sprechen. Dabei sammeln sie erste Erfahrungen in der politischen Praxis. In Workshops erarbeiten die Schüler*innen gemeinsam mit den Politiker*innen Themen und moderieren den Austausch in kleineren Gruppen.

    Jugendverband Neumünster e.V.
    Neumünster, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    Demokratie erleben - Jungend trifft Politik

    Schüler*innen haben die Möglichkeit, direkt mit Kandidat*innen und Vertreter*innen von Parteien und Wählergemeinschaften zu sprechen. Dabei sammeln sie erste Erfahrungen in der politischen Praxis. In Workshops erarbeiten die Schüler*innen gemeinsam mit den Politiker*innen Themen und moderieren den Austausch in kleineren Gruppen.

    Jugendverband Neumünster e.V.
    Neumünster, Schleswig-Holstein
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  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Demokratiebildung in Schülerzeitungen

    Dieses Projekt aus Potsdam zielt darauf ab, Kinder und Jugendliche zwischen 12-18 Jahren aktiv an demokratischen Prozessen, insbesondere im Kontext von Wahlen zu beteiligen. Junge Menschen werden durch das Verfassen von Texten für die Schülerzeitung ermutigt, sich aktiv mit politischen Themen auseinanderzusetzen, ihre Meinungen zu äußern, andere Jugendliche zu informieren und sich gegenseitig auszutauschen.

    Jugendpresse Berlin-Brandenburg e.V.
    Potsdam, Brandenburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Demokratiebildung in Schülerzeitungen

    Dieses Projekt aus Potsdam zielt darauf ab, Kinder und Jugendliche zwischen 12-18 Jahren aktiv an demokratischen Prozessen, insbesondere im Kontext von Wahlen zu beteiligen. Junge Menschen werden durch das Verfassen von Texten für die Schülerzeitung ermutigt, sich aktiv mit politischen Themen auseinanderzusetzen, ihre Meinungen zu äußern, andere Jugendliche zu informieren und sich gegenseitig auszutauschen.

    Jugendpresse Berlin-Brandenburg e.V.
    Potsdam, Brandenburg
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  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Demokratiewerkstatt Wittstock

    Die Demokratiewerkstatt Wittstock bringt Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 26 Jahren zusammen, um den Austausch mit Politik und Öffentlichkeit zu fördern. Während der drei Tage diskutieren sie verschiedene Themen und entwickeln gemeinsam mit Entscheidungsträgern Lösungen. Das Format hat eine lange Tradition, bei der viele der Teilnehmenden seit Jahren mitwirken, die Veranstaltung vorbereiten, moderieren und Workshops leiten. Die inhaltliche Gestaltung erfolgt in Zusammenarbeit mit den Teilnehmenden.

    DGB-Jugendbildungsstätte Flecken Zechlin gGmbH
    Flecken Zechlin, Brandenburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Demokratiewerkstatt Wittstock

    Die Demokratiewerkstatt Wittstock bringt Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 26 Jahren zusammen, um den Austausch mit Politik und Öffentlichkeit zu fördern. Während der drei Tage diskutieren sie verschiedene Themen und entwickeln gemeinsam mit Entscheidungsträgern Lösungen. Das Format hat eine lange Tradition, bei der viele der Teilnehmenden seit Jahren mitwirken, die Veranstaltung vorbereiten, moderieren und Workshops leiten. Die inhaltliche Gestaltung erfolgt in Zusammenarbeit mit den Teilnehmenden.

    DGB-Jugendbildungsstätte Flecken Zechlin gGmbH
    Flecken Zechlin, Brandenburg
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  • Kultur für Kinder
    Der Jugend eine Stimme geben

    Kinder und Jugendliche zwischen 10 - 16 Jahren erarbeiten ein Theaterstück mit Szenen aus ihrer Lebenswelt. Dabei werden theoretische Grundlagen des darstellenden Spiels, Rollenspiele und Improvisationen aus dem Schulalltag vermittelt. Das Projekt thematisiert Problematiken aus Schule, Freizeit und Familie. Es soll den Zusammenhalt und das Selbstbewusstsein der Schüler*innen stärken.

    Volkssolidarität RV Oberland e.V.
    Schleiz, Thüringen
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    Kultur für Kinder
    Der Jugend eine Stimme geben

    Kinder und Jugendliche zwischen 10 - 16 Jahren erarbeiten ein Theaterstück mit Szenen aus ihrer Lebenswelt. Dabei werden theoretische Grundlagen des darstellenden Spiels, Rollenspiele und Improvisationen aus dem Schulalltag vermittelt. Das Projekt thematisiert Problematiken aus Schule, Freizeit und Familie. Es soll den Zusammenhalt und das Selbstbewusstsein der Schüler*innen stärken.

    Volkssolidarität RV Oberland e.V.
    Schleiz, Thüringen
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  • Beteiligung
    Der Kinder- und Jugendstadtrat möchte alle erreichen

    Was wollen wir an unserem Wohnort verändern? Was brauchen Kinder, um dort gut aufwachsen zu können? Mit dieser Frage beschäftigen sich die Mitglieder des Kinder- und Jugendstadtrats in Radeberg. Da, wo Infrastruktur und Angebote fehlen, stellen sie selbst etwas für andere Kinder auf die Beine: zum Beispiel Kino-Abende oder Graffiti-Aktionen. Mit diesem Projekt wollen die Mitglieder herausfinden, was die Kinder in Radeberg sich für ihre Stadt wünschen. Dafür planen sie zum Beispiel Plakatkampagnen.

    zukunftswerkstatt dresden gGmbH
    Dresden, Sachsen
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    Beteiligung
    Der Kinder- und Jugendstadtrat möchte alle erreichen

    Was wollen wir an unserem Wohnort verändern? Was brauchen Kinder, um dort gut aufwachsen zu können? Mit dieser Frage beschäftigen sich die Mitglieder des Kinder- und Jugendstadtrats in Radeberg. Da, wo Infrastruktur und Angebote fehlen, stellen sie selbst etwas für andere Kinder auf die Beine: zum Beispiel Kino-Abende oder Graffiti-Aktionen. Mit diesem Projekt wollen die Mitglieder herausfinden, was die Kinder in Radeberg sich für ihre Stadt wünschen. Dafür planen sie zum Beispiel Plakatkampagnen.

    zukunftswerkstatt dresden gGmbH
    Dresden, Sachsen
    Spenden für Beteiligung
  • Erholung für Kinder
    Deutsch- und Spaß-Workshop im Sommer

    Diese Projekt richtet sich an geflüchtete Kinder zwischen 7bis 10 Jahren, die neu in Herne angekommen sind. In einer einladenden Atmosphäre erlernen sie die deutsche Sprache und knüpfen neue soziale Bindungen. Parkbesuche, sportliche Aktivitäten, Singen, Museums- und Kinobesuche sowie weitere lustige Aktivitäten helfen den Kindern, sich in Deutschland wohlzufühlen. Das Projekt leistet einen wichtigen Beitrag zur positiven Entwicklung und zur Stärkung des Selbstbewusstseins der Kinder.

    Lotus Bildungszentrum e.V.
    Herne, Nordrhein-Westfalen
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    Erholung für Kinder
    Deutsch- und Spaß-Workshop im Sommer

    Diese Projekt richtet sich an geflüchtete Kinder zwischen 7bis 10 Jahren, die neu in Herne angekommen sind. In einer einladenden Atmosphäre erlernen sie die deutsche Sprache und knüpfen neue soziale Bindungen. Parkbesuche, sportliche Aktivitäten, Singen, Museums- und Kinobesuche sowie weitere lustige Aktivitäten helfen den Kindern, sich in Deutschland wohlzufühlen. Das Projekt leistet einen wichtigen Beitrag zur positiven Entwicklung und zur Stärkung des Selbstbewusstseins der Kinder.

    Lotus Bildungszentrum e.V.
    Herne, Nordrhein-Westfalen
  • Kultur für Kinder
    Die Freiburger Puppenbühne kommt ins Korczak-Haus

    Die Freiburger Puppenbühne tritt im Korczak-Haus Freiburg auf und gibt zwei Vorstellungen für die sieben Klassen und eine Kindergartengruppe. Der Beruf der Puppenspieler*in wird einer Hauptstufenklasse nähergebracht, die im kommenden Schuljahr Berufe behandeln wird. Die Schüler*innen der Hauptstufe sollen durch ein Interview und das Puppenspiel mehr über den Beruf erfahren. Die Präsentation der Puppenspieler*in-Arbeit und die Nachbereitung des Projekts sollen den Schüler*innen helfen, ihre Berufe besser kennenzulernen und einen Infoartikel darüber zu verfassen.

    Korczak-Haus Freiburg e.V.
    Freiburg, Baden-Württemberg
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    Kultur für Kinder
    Die Freiburger Puppenbühne kommt ins Korczak-Haus

    Die Freiburger Puppenbühne tritt im Korczak-Haus Freiburg auf und gibt zwei Vorstellungen für die sieben Klassen und eine Kindergartengruppe. Der Beruf der Puppenspieler*in wird einer Hauptstufenklasse nähergebracht, die im kommenden Schuljahr Berufe behandeln wird. Die Schüler*innen der Hauptstufe sollen durch ein Interview und das Puppenspiel mehr über den Beruf erfahren. Die Präsentation der Puppenspieler*in-Arbeit und die Nachbereitung des Projekts sollen den Schüler*innen helfen, ihre Berufe besser kennenzulernen und einen Infoartikel darüber zu verfassen.

    Korczak-Haus Freiburg e.V.
    Freiburg, Baden-Württemberg
    Spenden für Kultur für Kinder
  • Kultur für Kinder
    Die Welt in dir - ein Edu Larp Projekt

    In diesem Projekt können Kinder und Jugendliche im Alter von 11 bis 18 Jahren ein Live Action Role Play vorbereiten und erleben. Das Projekt umfasst die Entwicklung fiktiver Charaktere und wird von einem professionellen Team betreut. Die Teilnehmenden schlüpfen in historische oder fantastische Rollen, was ihr Selbstbewusstsein und ihre Kommunikationsfähigkeiten stärkt. Vor dem Spiel gestalten sie ihre Outfits und Accessoires.

    WERK°STADT Witten e.V.
    Witten, Nordrhein-Westfalen
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    Kultur für Kinder
    Die Welt in dir - ein Edu Larp Projekt

    In diesem Projekt können Kinder und Jugendliche im Alter von 11 bis 18 Jahren ein Live Action Role Play vorbereiten und erleben. Das Projekt umfasst die Entwicklung fiktiver Charaktere und wird von einem professionellen Team betreut. Die Teilnehmenden schlüpfen in historische oder fantastische Rollen, was ihr Selbstbewusstsein und ihre Kommunikationsfähigkeiten stärkt. Vor dem Spiel gestalten sie ihre Outfits und Accessoires.

    WERK°STADT Witten e.V.
    Witten, Nordrhein-Westfalen
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  • Kinder und Medien
    Digitale Schnitzeljagd

    In dem Projekt kreieren Kinder & Jugendliche bis 18 Jahren für andere Kinder und Jugendliche ihre eigene digitale Schnitzeljagd, die jede*r mit dem Smartphone spielen kann. Die Schnitzeljagden befassen sich mit Kinderrechten, der Sozialraumerschließung, Hilfsangeboten und Kultur. Spielerisch führen die Schnitzeljagden zu den wichtigsten Orten für Kinder und Jugendliche in Recklinghausen. Die Kinder erlernen durch das Projekt einen kompetenten Umgang mit dem Smartphone und wichtigen Medien.

    Altstadtschmiede e.V.
    Recklinghausen, Nordrhein-Westfalen
    Mehr erfahren
    Kinder und Medien
    Digitale Schnitzeljagd

    In dem Projekt kreieren Kinder & Jugendliche bis 18 Jahren für andere Kinder und Jugendliche ihre eigene digitale Schnitzeljagd, die jede*r mit dem Smartphone spielen kann. Die Schnitzeljagden befassen sich mit Kinderrechten, der Sozialraumerschließung, Hilfsangeboten und Kultur. Spielerisch führen die Schnitzeljagden zu den wichtigsten Orten für Kinder und Jugendliche in Recklinghausen. Die Kinder erlernen durch das Projekt einen kompetenten Umgang mit dem Smartphone und wichtigen Medien.

    Altstadtschmiede e.V.
    Recklinghausen, Nordrhein-Westfalen
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  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gymnasium am Römerkastell Alzey
    Alzey, Rheinland-Pfalz
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gymnasium am Römerkastell Alzey
    Alzey, Rheinland-Pfalz
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Sebastian-Kneipp-Mittelschule
    Bad Berneck, Bayern
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Sebastian-Kneipp-Mittelschule
    Bad Berneck, Bayern
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule Büren
    Büren, Nordrhein-Westfalen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule Büren
    Büren, Nordrhein-Westfalen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Schule an der Froschlake
    Dortmund, Nordrhein-Westfalen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Schule an der Froschlake
    Dortmund, Nordrhein-Westfalen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Weibelfeldschule
    Dreieich, Hessen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Weibelfeldschule
    Dreieich, Hessen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Walter Kolb-Schule
    Frankfurt-Höchst, Hessen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Walter Kolb-Schule
    Frankfurt-Höchst, Hessen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Heinrich-von-Kleist-Realschule
    Heilbronn, Baden-Württemberg
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Heinrich-von-Kleist-Realschule
    Heilbronn, Baden-Württemberg
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule Kamen
    Kamen, Nordrhein-Westfalen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule Kamen
    Kamen, Nordrhein-Westfalen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Staatliche Regelschule Küllstedt
    Küllstedt, Thüringen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Staatliche Regelschule Küllstedt
    Küllstedt, Thüringen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gymnasium Landsberg
    Landsberg (Saalekreis), Sachsen-Anhalt
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gymnasium Landsberg
    Landsberg (Saalekreis), Sachsen-Anhalt
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule der Stadt Mechernich
    Mechernich, Nordrhein-Westfalen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Gesamtschule der Stadt Mechernich
    Mechernich, Nordrhein-Westfalen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Bertha-von-Suttner-Schule
    Mörfelden-Walldorf, Hessen
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Bertha-von-Suttner-Schule
    Mörfelden-Walldorf, Hessen
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Städtische Berufsschule für Körperpflege in München
    München, Bayern
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Städtische Berufsschule für Körperpflege in München
    München, Bayern
  • Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Schule am Limes
    Osterburken, Baden-Württemberg
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    Zukunftsfähige Schulen
    DigitalSchoolStory

    Die Lernmethode „DigitalSchoolStory“ bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, im Schulunterricht ihr erworbenes Wissen in kreative Kurzvideoformate wie TikTok, Instagram Reels etc. umzusetzen. So werden sie von Konsument*innen zu aktiven Gestalter*innen. Sie erschließen sich die Inhalte einerseits auf zeitgemäße Weise aus ihrer Lebenswelt heraus, andererseits erhalten sie einen neuen Zugang zu Social Media. Jugendliche lernen und üben mit dieser wissenschaftlich evaluierten Methode die 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, Kritikfähigkeit, Kollaboration und Medienkompetenz). Gleichzeitig erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und lernen, Projekte kokreativ und eigenverantwortlich zu organisieren, durchzuführen sowie zu präsentieren und bauen eigene Lern-Communities auf.

    Das Deutsche Kinderhilfswerk fördert gemeinsam mit seinen Partnern ROSSMANN und Procter & Gamble über die Initiative Zukunft mitgemacht Schulen in ganz Deutschland bei der Umsetzung von DigitalSchoolStory.

    Schule am Limes
    Osterburken, Baden-Württemberg
  • Kultur für Kinder
    Drück Dich aus! Kreative Workshopwoche

    Der Workshop richtet sich an Kinder und Jugendliche im Raum Gera, die in Familien mit psychischen Belastungen leben. Unter kunstpädagogischer Anleitung arbeiten sie mit Materialien aus ihrem Alltag und verarbeiten diese mittels Foto-, Zeichen- und Drucktechniken kreativ und verfassen eigene Texte. Die Kinder beschäftigen sich mit dem künstlerischen Blick auf ihre Lebenswelt und setzen sich somit mit ihren Ängsten und Nöten auseinander. Sie tauschen sich untereinander aus und gestalten aus ihren Werken eine gemeinsame Ausstellung, die dann öffentlich zugänglich ist.

    LV der Angehörigen psychisch erkrankter Menschen e.V.
    Erfurt, Thüringen
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    Kultur für Kinder
    Drück Dich aus! Kreative Workshopwoche

    Der Workshop richtet sich an Kinder und Jugendliche im Raum Gera, die in Familien mit psychischen Belastungen leben. Unter kunstpädagogischer Anleitung arbeiten sie mit Materialien aus ihrem Alltag und verarbeiten diese mittels Foto-, Zeichen- und Drucktechniken kreativ und verfassen eigene Texte. Die Kinder beschäftigen sich mit dem künstlerischen Blick auf ihre Lebenswelt und setzen sich somit mit ihren Ängsten und Nöten auseinander. Sie tauschen sich untereinander aus und gestalten aus ihren Werken eine gemeinsame Ausstellung, die dann öffentlich zugänglich ist.

    LV der Angehörigen psychisch erkrankter Menschen e.V.
    Erfurt, Thüringen
    Spenden für Kultur für Kinder
  • Gesunde Ernährung
    Du bist was du isst!

    Kinder und Jugendliche lernen in diesem Projekt, wie sie sich gesund, schmackhaft, stärker pflanzenbetont und nachhaltig ernähren können. Sie beschäftigen sich mit der Zubereitung von Lebensmitteln und erlernen praktisch, wie sie die vermittelten Inhalte auch zu Hause umsetzen können. Schlechte Ernährungsgewohnheiten werden ihnen kindgerecht deutlich gemacht.

    Veedel e.V. Gemeinwesenarbeit in Köln
    Köln, Nordrhein-Westfalen
    Mehr erfahren
    Gesunde Ernährung
    Du bist was du isst!

    Kinder und Jugendliche lernen in diesem Projekt, wie sie sich gesund, schmackhaft, stärker pflanzenbetont und nachhaltig ernähren können. Sie beschäftigen sich mit der Zubereitung von Lebensmitteln und erlernen praktisch, wie sie die vermittelten Inhalte auch zu Hause umsetzen können. Schlechte Ernährungsgewohnheiten werden ihnen kindgerecht deutlich gemacht.

    Veedel e.V. Gemeinwesenarbeit in Köln
    Köln, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Gesunde Ernährung
  • Beteiligung
    Durchführung eines Jugendforums

    Das Jugendforum in Hohnstorf/Elbe lädt alle Kinder und Jugendlichen von 8 bis 17 Jahren ein, sich aktiv zu beteiligen. In moderierten Workshops werden Ideen und Wünsche der Teilnehmenden gesammelt, insbesondere zur Wiederbelebung eines Jugendtreffs. Ziel ist es, die Interessen der Jugendlichen zu verstehen und Arbeitsgruppen zu Themen wie Umwelt, Mobilität und Jugendarbeit zu gründen sowie neue Projekte anzustoßen.

    Gemeinde Hohnstorf/Elbe
    Hohnstorf/Elbe, Niedersachsen
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    Beteiligung
    Durchführung eines Jugendforums

    Das Jugendforum in Hohnstorf/Elbe lädt alle Kinder und Jugendlichen von 8 bis 17 Jahren ein, sich aktiv zu beteiligen. In moderierten Workshops werden Ideen und Wünsche der Teilnehmenden gesammelt, insbesondere zur Wiederbelebung eines Jugendtreffs. Ziel ist es, die Interessen der Jugendlichen zu verstehen und Arbeitsgruppen zu Themen wie Umwelt, Mobilität und Jugendarbeit zu gründen sowie neue Projekte anzustoßen.

    Gemeinde Hohnstorf/Elbe
    Hohnstorf/Elbe, Niedersachsen
    Spenden für Beteiligung
  • Spiel und Bewegung
    Ein Aufenthaltsraum für den Begegnungshof

    Dieses Projekt ermöglicht es, auf dem Begegnungshof in der Oberlausitz einen Bauwagen aufzustellen, sodass Kinder bis 18 Jahren bei jedem Wetter einen Aufenthaltsraum vor Ort haben. Der Hof ist ein Ort, an dem achtsame Begegnung von Mensch, Tier (u.a. Alpakas, Jakobschafe, Kaninchen, Achatschnecken) und Natur im Vordergrund steht. Es finden tier- und naturgestützte Angebote für Kinder und Jugendliche mit und ohne Förderbedarf statt. Die Kinder richten ihren neuen Aufenthaltsraum nach ihren eigenen Vorstellungen ein, gestalten ihn farblich und dekorieren ihn mit kleinen Kunstwerken.

    Begegnungshof Blaue Steine e.V.
    Großhennersdorf, Sachsen
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    Spiel und Bewegung
    Ein Aufenthaltsraum für den Begegnungshof

    Dieses Projekt ermöglicht es, auf dem Begegnungshof in der Oberlausitz einen Bauwagen aufzustellen, sodass Kinder bis 18 Jahren bei jedem Wetter einen Aufenthaltsraum vor Ort haben. Der Hof ist ein Ort, an dem achtsame Begegnung von Mensch, Tier (u.a. Alpakas, Jakobschafe, Kaninchen, Achatschnecken) und Natur im Vordergrund steht. Es finden tier- und naturgestützte Angebote für Kinder und Jugendliche mit und ohne Förderbedarf statt. Die Kinder richten ihren neuen Aufenthaltsraum nach ihren eigenen Vorstellungen ein, gestalten ihn farblich und dekorieren ihn mit kleinen Kunstwerken.

    Begegnungshof Blaue Steine e.V.
    Großhennersdorf, Sachsen
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Flucht und Migration
    Ein buntes Inselabenteuer

    Diese Einrichtung aus Frankfurt (Oder) bringt Kinder, welche dort ihre Freizeit verbringen und unbegleitete minderjährige Geflüchtete einer Wohngruppe in Kontakt. Diese erleben gemeinsam ihre Ferien, was sie toleranter und emphatischer im Umgang miteinander macht. Um angespannte familiäre Verhältnisse zu entlasten, Gesundheit und Erholung zu fördern sowie Freude und Spaß gemeinsam zu erleben, findet eine Ferienfahrt auf die Insel Rügen statt. Die Teilnehmenden können entspannen, sich erholen, Kraft tanken und einen anderen Blick auf die Welt gewinnen und ihren Horizont erweitern. Sie werden motiviert und unterstützt, positive Erfahrungen außerhalb ihres tristen Alltags zu erleben.

    IB Berlin-Brandenburg gGmbH
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
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    Flucht und Migration
    Ein buntes Inselabenteuer

    Diese Einrichtung aus Frankfurt (Oder) bringt Kinder, welche dort ihre Freizeit verbringen und unbegleitete minderjährige Geflüchtete einer Wohngruppe in Kontakt. Diese erleben gemeinsam ihre Ferien, was sie toleranter und emphatischer im Umgang miteinander macht. Um angespannte familiäre Verhältnisse zu entlasten, Gesundheit und Erholung zu fördern sowie Freude und Spaß gemeinsam zu erleben, findet eine Ferienfahrt auf die Insel Rügen statt. Die Teilnehmenden können entspannen, sich erholen, Kraft tanken und einen anderen Blick auf die Welt gewinnen und ihren Horizont erweitern. Sie werden motiviert und unterstützt, positive Erfahrungen außerhalb ihres tristen Alltags zu erleben.

    IB Berlin-Brandenburg gGmbH
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
    Spenden für Flucht und Migration
  • Spiel und Bewegung
    Ein Garten von und für Kinder

    Dieses Projekt aus Fankfurt am Main schenkt den Kindern vom Abenteuerspielplatz Colorado Park ein Gewächshaus. Die Kinder können nun selbst bei schlechtem Wetter gärtnern und erlernen, wie Pflanzen angepflanzt, gesät und geerntet werden. Zusätzlich gestalten die Kinder den vorhandenen Garten um und bepflanzen ihn neu. Dieses Projekt ermöglicht den Kindern, einen naturnahen Erfahrungs- und Lernraum zu erschaffen, welchen sie aktiv mitgestalten können.

    Abenteuerspielplatz Riederwald e.V.
    Frankfurt am Main, Hessen
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    Spiel und Bewegung
    Ein Garten von und für Kinder

    Dieses Projekt aus Fankfurt am Main schenkt den Kindern vom Abenteuerspielplatz Colorado Park ein Gewächshaus. Die Kinder können nun selbst bei schlechtem Wetter gärtnern und erlernen, wie Pflanzen angepflanzt, gesät und geerntet werden. Zusätzlich gestalten die Kinder den vorhandenen Garten um und bepflanzen ihn neu. Dieses Projekt ermöglicht den Kindern, einen naturnahen Erfahrungs- und Lernraum zu erschaffen, welchen sie aktiv mitgestalten können.

    Abenteuerspielplatz Riederwald e.V.
    Frankfurt am Main, Hessen
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Beteiligung
    Ein Jugendbeirat für Pueri Cantores

    In diesem Projekt aus Köln wird gemeinsam mit jugendlichen Chorsänger*innen eine Struktur zur Beteiligung im Deutschen Chorverband "Pueri Cantores" aufgebaut. In mehreren "Zukunftsschmiede"-Treffen werden Formen und Ziele für die Beteiligung ausgearbeitet und anschließend den bestehenden Verbandsgremien zur Verfügung gestellt. Auch gruppenpädagogische Spiele, Coachings und gemeinsames Singen sollen hier Platz haben. Das Projekt wird bundesweit umgesetzt.

    Deutscher Chorverband Pueri Cantores e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
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    Beteiligung
    Ein Jugendbeirat für Pueri Cantores

    In diesem Projekt aus Köln wird gemeinsam mit jugendlichen Chorsänger*innen eine Struktur zur Beteiligung im Deutschen Chorverband "Pueri Cantores" aufgebaut. In mehreren "Zukunftsschmiede"-Treffen werden Formen und Ziele für die Beteiligung ausgearbeitet und anschließend den bestehenden Verbandsgremien zur Verfügung gestellt. Auch gruppenpädagogische Spiele, Coachings und gemeinsames Singen sollen hier Platz haben. Das Projekt wird bundesweit umgesetzt.

    Deutscher Chorverband Pueri Cantores e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Beteiligung
  • Spiel und Bewegung
    Ein Spielplatz von-für-mit Kindern

    Vor dem Gemeindehaus der Evangelischen Kirchengemeinde in Hamburg Bahrenfeld soll eine große Grünfläche in einen Treffpunkt für den Stadtteil umgestaltet werden, einschließlich Spielplatz, Bänken, Unterstand und einem Spielbereich. Kinder der Kita und des Stadtteils sind zu Workshops eingeladen, um mit Knete, Stiften und Papier Ideen für den Spielplatz zu sammeln und abzustimmen. Eine „Naturinsel“ mit Blumen für Bienen und Schmetterlinge wird ebenfalls eingeplant. Ziel ist es, die Gemeinschaft zu fördern und den Platz für alle Anwohner*innen nutzbar zu machen.

    EV. Kirchengemeinde HH-Bahrenfeld
    Hamburg, Hamburg
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    Spiel und Bewegung
    Ein Spielplatz von-für-mit Kindern

    Vor dem Gemeindehaus der Evangelischen Kirchengemeinde in Hamburg Bahrenfeld soll eine große Grünfläche in einen Treffpunkt für den Stadtteil umgestaltet werden, einschließlich Spielplatz, Bänken, Unterstand und einem Spielbereich. Kinder der Kita und des Stadtteils sind zu Workshops eingeladen, um mit Knete, Stiften und Papier Ideen für den Spielplatz zu sammeln und abzustimmen. Eine „Naturinsel“ mit Blumen für Bienen und Schmetterlinge wird ebenfalls eingeplant. Ziel ist es, die Gemeinschaft zu fördern und den Platz für alle Anwohner*innen nutzbar zu machen.

    EV. Kirchengemeinde HH-Bahrenfeld
    Hamburg, Hamburg
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Kultur für Kinder
    Eine Stadt für Kinder

    In dem Projekt entscheiden Kinder, wie sie leben wollen. In einem Gemeinschaftsprojekt gestalten sie ganz konkret ihre eigene Stadt, in der Kinderrechte verwirklicht sind. Großflächig bauen, malen und basteln sie aus unterschiedlichen Materialien wie Kartonagen, Naturmaterial, Stoffen und Farben ihren Lebensraum. Dabei reflektieren sie, wie ein Zusammenleben in der Stadt aussehen soll und welche Werte wichtig sind. Die Stadt der Kinder wird in einer öffentlichen Ausstellung allen Interessierten gezeigt und erklärt.

    Cuxhavener Kunstverein
    Cuxhaven, Niedersachsen
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    Kultur für Kinder
    Eine Stadt für Kinder

    In dem Projekt entscheiden Kinder, wie sie leben wollen. In einem Gemeinschaftsprojekt gestalten sie ganz konkret ihre eigene Stadt, in der Kinderrechte verwirklicht sind. Großflächig bauen, malen und basteln sie aus unterschiedlichen Materialien wie Kartonagen, Naturmaterial, Stoffen und Farben ihren Lebensraum. Dabei reflektieren sie, wie ein Zusammenleben in der Stadt aussehen soll und welche Werte wichtig sind. Die Stadt der Kinder wird in einer öffentlichen Ausstellung allen Interessierten gezeigt und erklärt.

    Cuxhavener Kunstverein
    Cuxhaven, Niedersachsen
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  • Spiel und Bewegung
    EMMA "bewegt"

    In diesem Projekt aus Magdeburg erhalten Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren die Möglichkeit, sich zu bewegen, haptisch zu entfalten und soziale Beziehungen zu knüpfen. Unterschiedlichste Bewegungs-, Sinnes- und Spielelemente bieten den Kindern eine altersansprechende Atmosphäre, um sich ausprobieren und kognitiv entfalten zu können. Sie können rutschen, klettern, balancieren, schwingen, tasten und fühlen. Der Bewegungsraum ist im Dschungeldesign gestaltet und regt die Kinder an, sich zu bewegen.

    Spielwagen e.V.
    Magdeburg, Sachsen-Anhalt
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    Spiel und Bewegung
    EMMA "bewegt"

    In diesem Projekt aus Magdeburg erhalten Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren die Möglichkeit, sich zu bewegen, haptisch zu entfalten und soziale Beziehungen zu knüpfen. Unterschiedlichste Bewegungs-, Sinnes- und Spielelemente bieten den Kindern eine altersansprechende Atmosphäre, um sich ausprobieren und kognitiv entfalten zu können. Sie können rutschen, klettern, balancieren, schwingen, tasten und fühlen. Der Bewegungsraum ist im Dschungeldesign gestaltet und regt die Kinder an, sich zu bewegen.

    Spielwagen e.V.
    Magdeburg, Sachsen-Anhalt
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Beteiligung
    Europa-Escape-Game

    In „Escape-Rooms“ lösen Teilnehmer*innen Rätsel und lernen dabei spielerisch die Bedeutung der EU. Dies macht die EU greifbar und unterscheidet sich vom klassischen Unterricht. Die Teilnehmer*innen erfahren, wie stark Europa ihren Alltag beeinflusst. Durch Gamification werden Kenntnisse über Geografie, Geschichte, europäische Werte, sowie Migration spielerisch vertieft, anschließend folgt eine Diskussionsrunde.

    FEZ-Berlin
    Berlin, Berlin
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    Beteiligung
    Europa-Escape-Game

    In „Escape-Rooms“ lösen Teilnehmer*innen Rätsel und lernen dabei spielerisch die Bedeutung der EU. Dies macht die EU greifbar und unterscheidet sich vom klassischen Unterricht. Die Teilnehmer*innen erfahren, wie stark Europa ihren Alltag beeinflusst. Durch Gamification werden Kenntnisse über Geografie, Geschichte, europäische Werte, sowie Migration spielerisch vertieft, anschließend folgt eine Diskussionsrunde.

    FEZ-Berlin
    Berlin, Berlin
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  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Fake - Demokratie in Gefahr!

    Kinder und Jugendliche sammeln in diesem Projekt Fake-News und demokratiefeindliche Statements, die sie in den sozialen Medien und in Diskussionen begegnen, und bereiten sie künstlerisch auf. Im Rahmen eines Konzerts mit Jugendrockbands und Tanzgruppen produzieren sie Musikstücke und eine Tanzperformance, um demokratische Werte zu fördern und rechtsextreme Positionen sowie Verschwörungstheorien zu widerlegen. Das Projekt zielt darauf ab, die Jugendlichen durch kreative Ausdrucksformen für Demokratie zu sensibilisieren.

    Aktion BAFF e.V. Jugendkultur
    Joachimsthal, Brandenburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Fake - Demokratie in Gefahr!

    Kinder und Jugendliche sammeln in diesem Projekt Fake-News und demokratiefeindliche Statements, die sie in den sozialen Medien und in Diskussionen begegnen, und bereiten sie künstlerisch auf. Im Rahmen eines Konzerts mit Jugendrockbands und Tanzgruppen produzieren sie Musikstücke und eine Tanzperformance, um demokratische Werte zu fördern und rechtsextreme Positionen sowie Verschwörungstheorien zu widerlegen. Das Projekt zielt darauf ab, die Jugendlichen durch kreative Ausdrucksformen für Demokratie zu sensibilisieren.

    Aktion BAFF e.V. Jugendkultur
    Joachimsthal, Brandenburg
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  • Flucht und Migration
    Farben der Hoffnung: Ebru-Kunst für geflüchtete Kinder

    Das Projekt wurde ins Leben gerufen, um geflüchteten Kindern eine kreative und therapeutische Möglichkeit zu bieten, ihre psychische Gesundheit zu stärken und ihre Emotionen auszudrücken. Hier können sie sich sicher fühlen und ihre persönlichen Geschichten erzählen und teilen. Gleichzeitig erlernen sie neue Fähigkeiten, entfalten ihre künstlerischen Talente und stärken ihr Selbstvertrauen.

    Rüsselsheimer Kunst- und Kulturverein e. V.
    Rüsselsheim, Hessen
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    Flucht und Migration
    Farben der Hoffnung: Ebru-Kunst für geflüchtete Kinder

    Das Projekt wurde ins Leben gerufen, um geflüchteten Kindern eine kreative und therapeutische Möglichkeit zu bieten, ihre psychische Gesundheit zu stärken und ihre Emotionen auszudrücken. Hier können sie sich sicher fühlen und ihre persönlichen Geschichten erzählen und teilen. Gleichzeitig erlernen sie neue Fähigkeiten, entfalten ihre künstlerischen Talente und stärken ihr Selbstvertrauen.

    Rüsselsheimer Kunst- und Kulturverein e. V.
    Rüsselsheim, Hessen
    Spenden für Flucht und Migration
  • Kultur für Kinder
    Fechenheimer Porträts

    Das Projekt „Fechenheimer Porträts“ beschäftigt sich mit besonders benachteiligten Kinder der 3. Jahrgangsstufe aus dem gleichnamigen Frankfurter Stadtteil. Über einen Zeitraum von einem Jahr werden mit den Kindern Porträts erstellt, in denen sie sich mit ihrer eigenen (multinationalen) sowie mit der Geschichte Fechenheims auseinandersetzen. Jedes Kind steht im Mittelpunkt, darf mitentscheiden und wird mit seiner Einzigartigkeit wahrgenommen. Die Kinder erlenen, wie sie kompetent mit Medien umgehen, sich gut ausdrücken und ein Gefühl der Zusammengehörigkeit im Stadtteil festigen.

    Philharmonie Fechenheim e.V.
    Frankfurt am Main, Hessen
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    Kultur für Kinder
    Fechenheimer Porträts

    Das Projekt „Fechenheimer Porträts“ beschäftigt sich mit besonders benachteiligten Kinder der 3. Jahrgangsstufe aus dem gleichnamigen Frankfurter Stadtteil. Über einen Zeitraum von einem Jahr werden mit den Kindern Porträts erstellt, in denen sie sich mit ihrer eigenen (multinationalen) sowie mit der Geschichte Fechenheims auseinandersetzen. Jedes Kind steht im Mittelpunkt, darf mitentscheiden und wird mit seiner Einzigartigkeit wahrgenommen. Die Kinder erlenen, wie sie kompetent mit Medien umgehen, sich gut ausdrücken und ein Gefühl der Zusammengehörigkeit im Stadtteil festigen.

    Philharmonie Fechenheim e.V.
    Frankfurt am Main, Hessen
    Spenden für Kultur für Kinder
  • Erholung für Kinder
    Feriencamp - Trassenheide

    Dieses Projekt aus Frankfurt (Oder) ermöglicht eine Erholungsreise für Kinder und Jugendliche aus finanziell benachteiligten Familien. Mit dem Feriencamp-Trassenheide wird ihnen ein Höhepunkt im Jahr geboten, in denen positive Erlebnisse und ein Gefühl der Gemeinschaft vermittelt werden, verpackt mit Sonne, Strand und Action. Die Teilnehmenden haben im Vorfeld Wünsche und Ideen geäußert und gemeinsam entschieden, was genau in dieser Woche gemacht wird. Dadurch erlernen sie, dass auch ihre Stimme zählt und somit wird ihr Selbstbewusstsein gestärkt.

    Flexible Jugendarbeit Frankfurt (Oder) e.V.
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
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    Erholung für Kinder
    Feriencamp - Trassenheide

    Dieses Projekt aus Frankfurt (Oder) ermöglicht eine Erholungsreise für Kinder und Jugendliche aus finanziell benachteiligten Familien. Mit dem Feriencamp-Trassenheide wird ihnen ein Höhepunkt im Jahr geboten, in denen positive Erlebnisse und ein Gefühl der Gemeinschaft vermittelt werden, verpackt mit Sonne, Strand und Action. Die Teilnehmenden haben im Vorfeld Wünsche und Ideen geäußert und gemeinsam entschieden, was genau in dieser Woche gemacht wird. Dadurch erlernen sie, dass auch ihre Stimme zählt und somit wird ihr Selbstbewusstsein gestärkt.

    Flexible Jugendarbeit Frankfurt (Oder) e.V.
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
  • Beteiligung
    Feriencamp "Demokratie und Persönlichkeit"

    Beim kostenlosen Feriencamp werden 60 Kinder und Jugendliche aus Berlin, Brandenburg und Sachsen-Anhalt im Alter von 8-14 Jahren, die sozial benachteiligt sind oder mit einer Behinderung leben, intensiv betreut. Das Camp bietet pädagogische und therapeutische Unterstützung sowie altersgerechte Aktivitäten, Workshops zu Gewaltprävention und gesunder Ernährung, und sportliche sowie kulturelle Veranstaltungen. Ziel ist es, Demokratie und Toleranz zu vermitteln, Teilhabe und Inklusion zu fördern.

    Trägerwerk Soziale Dienste in Berlin und Brandenburg gGmbH
    Berlin, Berlin
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    Beteiligung
    Feriencamp "Demokratie und Persönlichkeit"

    Beim kostenlosen Feriencamp werden 60 Kinder und Jugendliche aus Berlin, Brandenburg und Sachsen-Anhalt im Alter von 8-14 Jahren, die sozial benachteiligt sind oder mit einer Behinderung leben, intensiv betreut. Das Camp bietet pädagogische und therapeutische Unterstützung sowie altersgerechte Aktivitäten, Workshops zu Gewaltprävention und gesunder Ernährung, und sportliche sowie kulturelle Veranstaltungen. Ziel ist es, Demokratie und Toleranz zu vermitteln, Teilhabe und Inklusion zu fördern.

    Trägerwerk Soziale Dienste in Berlin und Brandenburg gGmbH
    Berlin, Berlin
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  • Erholung für Kinder
    Ferienfahrt Bad Schandau

    Dieses Projekt ermöglicht es 24 Teilnehmenden aus Frankfurt (Oder), eine Ferienfahrt nach Bad Schandau zu machen. Ausflüge nach Dresden, Wanderungen im Elbsandsteingebirge, eine Nachtwanderung und Badeausflüge finden statt. Die Bedarfe und Wünsche der Kinder und Jugendlichen wurden bei der Planung der Fahr bedacht, um ihnen positive Erfahrungen zu schenken. Durch die Ferienfahrt stärken sie ihre Selbstwahrnehmung und ihr Selbstbewusstein und ein Gefühl der Gemeinschaft entsteht.

    Flexible Jugendarbeit Frankfurt (Oder) e.V.
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
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    Erholung für Kinder
    Ferienfahrt Bad Schandau

    Dieses Projekt ermöglicht es 24 Teilnehmenden aus Frankfurt (Oder), eine Ferienfahrt nach Bad Schandau zu machen. Ausflüge nach Dresden, Wanderungen im Elbsandsteingebirge, eine Nachtwanderung und Badeausflüge finden statt. Die Bedarfe und Wünsche der Kinder und Jugendlichen wurden bei der Planung der Fahr bedacht, um ihnen positive Erfahrungen zu schenken. Durch die Ferienfahrt stärken sie ihre Selbstwahrnehmung und ihr Selbstbewusstein und ein Gefühl der Gemeinschaft entsteht.

    Flexible Jugendarbeit Frankfurt (Oder) e.V.
    Frankfurt (Oder), Brandenburg
  • Erholung für Kinder
    Ferienfreizeit Bad Sonnenland

    Dieses Projekt aus Dresden bietet Kindern zwischen 9 und 12 Jahren die Möglichkeit den Ferienpark "Bad Sonnenland" in Moritzburg zu besuchen. Die Kinder haben teilweise Migrationshintergrund und/oder Fluchterfahrungen. Alle Kinder kommen aus vorbelasteten Elternhäusern mit geringen Mitteln. Die Kinder gestalten alle Aktionen aktiv mit und am Abend wird gemeinsam frisch gekocht. Der Park ist umgeben von Wald und Wasser und somit verbringen die Kinder die gemeinsame Zeit in der Natur, können sich erholen und lernen viel Neues kennen.

    Stadtjugendring Dresden e.V.
    Dresden, Sachsen
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    Erholung für Kinder
    Ferienfreizeit Bad Sonnenland

    Dieses Projekt aus Dresden bietet Kindern zwischen 9 und 12 Jahren die Möglichkeit den Ferienpark "Bad Sonnenland" in Moritzburg zu besuchen. Die Kinder haben teilweise Migrationshintergrund und/oder Fluchterfahrungen. Alle Kinder kommen aus vorbelasteten Elternhäusern mit geringen Mitteln. Die Kinder gestalten alle Aktionen aktiv mit und am Abend wird gemeinsam frisch gekocht. Der Park ist umgeben von Wald und Wasser und somit verbringen die Kinder die gemeinsame Zeit in der Natur, können sich erholen und lernen viel Neues kennen.

    Stadtjugendring Dresden e.V.
    Dresden, Sachsen
  • Erholung für Kinder
    Ferienprogramm OKJA Kölibri

    In den Sommer- und Herbstferien findet in Hamburg ein gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen geplantes vielfältiges Angebot aus Kreativ- sowie Kochangeboten und Ausflügen mit unterschiedlichen Schwerpunkten statt. Bewegungsangebote, Wissensvermittlung und Naturerlebnisse erfüllen die unterschiedlichen Interessen der Kinder und Jugendlichen. Das Ferienprogramm bietet ihnen eine verlässliche und niedrigschwellige Struktur, um in der Gemeinschaft neue Erfahrungen zu machen und unbeschwert Spaß und Erholung zu erleben.

    GWA St. Pauli e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Erholung für Kinder
    Ferienprogramm OKJA Kölibri

    In den Sommer- und Herbstferien findet in Hamburg ein gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen geplantes vielfältiges Angebot aus Kreativ- sowie Kochangeboten und Ausflügen mit unterschiedlichen Schwerpunkten statt. Bewegungsangebote, Wissensvermittlung und Naturerlebnisse erfüllen die unterschiedlichen Interessen der Kinder und Jugendlichen. Das Ferienprogramm bietet ihnen eine verlässliche und niedrigschwellige Struktur, um in der Gemeinschaft neue Erfahrungen zu machen und unbeschwert Spaß und Erholung zu erleben.

    GWA St. Pauli e.V.
    Hamburg, Hamburg
  • Flucht und Migration
    Ferienreise für geflüchtete Kinder aus der Ukraine

    Die Stephanus-Stiftung aus Berlin bietet geflüchtete Menschen aus der Ukraine eine Unterkunft. Um den Kindern und ihren Familien Erholung zu bieten, findet eine 7-tägige Ferienreise in die Sächsische Schweiz statt. Verschiedene Aktivitäten wie Wandern, Besichtigung von Sehenswürdigkeiten und Freizeitaktivitäten werden gemeinsam geplant. Die Reise hilft den Kindern und ihren Familien dabei, sich zu entspannen, neue Erfahrungen zu sammeln und eine Pause vom oft belastenden Alltag zu bekommen.

    Stephanus-Stiftung
    Berlin, Berlin
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    Flucht und Migration
    Ferienreise für geflüchtete Kinder aus der Ukraine

    Die Stephanus-Stiftung aus Berlin bietet geflüchtete Menschen aus der Ukraine eine Unterkunft. Um den Kindern und ihren Familien Erholung zu bieten, findet eine 7-tägige Ferienreise in die Sächsische Schweiz statt. Verschiedene Aktivitäten wie Wandern, Besichtigung von Sehenswürdigkeiten und Freizeitaktivitäten werden gemeinsam geplant. Die Reise hilft den Kindern und ihren Familien dabei, sich zu entspannen, neue Erfahrungen zu sammeln und eine Pause vom oft belastenden Alltag zu bekommen.

    Stephanus-Stiftung
    Berlin, Berlin
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  • Erholung für Kinder
    Fit durch den Sommer

    Dieses Projekt bietet Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 7 und 18 Jahren aus dem Magdeburger Norden eine Camping-Ferienfreizeit in Plötzky an. Die Jugendlichen entscheiden gemeinsam, wie sie ihren Tagesblauf gestalten und was sie unternehmen wollen. Somit haben sie die Möglichkeit, eigene Bedürfnisse zu erkennen, zu äußern und diese demokratisch umzusetzen. Durch die gemeinsam geplanten Aktivitäten erlernen sie, wie wichtig Regeln in der Gruppe sind und wie sie gut miteinander kommunizieren können.

    Deutscher Familienverband
    Magdeburg, Sachsen-Anhalt
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    Erholung für Kinder
    Fit durch den Sommer

    Dieses Projekt bietet Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 7 und 18 Jahren aus dem Magdeburger Norden eine Camping-Ferienfreizeit in Plötzky an. Die Jugendlichen entscheiden gemeinsam, wie sie ihren Tagesblauf gestalten und was sie unternehmen wollen. Somit haben sie die Möglichkeit, eigene Bedürfnisse zu erkennen, zu äußern und diese demokratisch umzusetzen. Durch die gemeinsam geplanten Aktivitäten erlernen sie, wie wichtig Regeln in der Gruppe sind und wie sie gut miteinander kommunizieren können.

    Deutscher Familienverband
    Magdeburg, Sachsen-Anhalt
  • Fit Food Kids

    "Fit Food Kids" lehrt Kinder die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung für ihre Gesundheit und zeigt, wie sie diese im Alltag umsetzen können. Das Projekt bietet regelmäßige Wochenangebote und Ferienkochkurse an. Kinder lernen dabei, welche Lebensmittel gesund sind, wie man ausgewogene Mahlzeiten zubereitet, Lebensmittel lagert und hygienisch kocht. Sie erfahren, wie man Lebensmittelverschwendung vermeidet und umweltbewusst einkauft, inklusive saisonaler und lokaler Produkte.

    Stuttgarter Jugendhaus gGmbH
    Stuttgart, Baden-Württemberg
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    Fit Food Kids

    "Fit Food Kids" lehrt Kinder die Bedeutung einer ausgewogenen Ernährung für ihre Gesundheit und zeigt, wie sie diese im Alltag umsetzen können. Das Projekt bietet regelmäßige Wochenangebote und Ferienkochkurse an. Kinder lernen dabei, welche Lebensmittel gesund sind, wie man ausgewogene Mahlzeiten zubereitet, Lebensmittel lagert und hygienisch kocht. Sie erfahren, wie man Lebensmittelverschwendung vermeidet und umweltbewusst einkauft, inklusive saisonaler und lokaler Produkte.

    Stuttgarter Jugendhaus gGmbH
    Stuttgart, Baden-Württemberg
  • Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung

    Das Projekt fördert praktische Demokratie und ermutigt Schüler*innen, ihre Mitbestimmungsrechte wahrzunehmen. Ziel ist es, Schüler*innen zu befähigen, ihre Schule als gestaltbaren Lebensraum zu begreifen und eigene Interessen einzubringen. Im Seminar werden Mitgestaltungsmöglichkeiten und -rechte aufgezeigt und ein eigenes Projekt initiiert. Vermittelt werden Inhalte wie Kommunikation und Projektmanagement. Im zweiten Schulhalbjahr reflektieren die Teilnehmenden gemeinsam ihre Projekte.

    Kinder-und Jugendbüro
    Flensburg, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung

    Das Projekt fördert praktische Demokratie und ermutigt Schüler*innen, ihre Mitbestimmungsrechte wahrzunehmen. Ziel ist es, Schüler*innen zu befähigen, ihre Schule als gestaltbaren Lebensraum zu begreifen und eigene Interessen einzubringen. Im Seminar werden Mitgestaltungsmöglichkeiten und -rechte aufgezeigt und ein eigenes Projekt initiiert. Vermittelt werden Inhalte wie Kommunikation und Projektmanagement. Im zweiten Schulhalbjahr reflektieren die Teilnehmenden gemeinsam ihre Projekte.

    Kinder-und Jugendbüro
    Flensburg, Schleswig-Holstein
    Spenden für Beteiligung
  • Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung

    Schüler*innen lernen ihre Rechte und Grundlagen demokratischen Handelns kennen. Sie erfahren Möglichkeiten demokratischer Mitbestimmung in der Schule und verbessern ihre rhetorischen Fähigkeiten. Ziel ist es, ihnen Werkzeuge zur Mitgestaltung des Schullebens zu geben und über rechtliche Bestimmungen zu informieren. Im Worldcafe entwickeln sie Projekte, die sie in Kleingruppen konkretisieren und im Plenum präsentieren. Anschließend stellen sie diese Projekten Lehrer*innen und Schüler*innen vor, um in die Umsetzungsphase zu gehen.

    Schulverband Schafflund
    Schafflund, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung

    Schüler*innen lernen ihre Rechte und Grundlagen demokratischen Handelns kennen. Sie erfahren Möglichkeiten demokratischer Mitbestimmung in der Schule und verbessern ihre rhetorischen Fähigkeiten. Ziel ist es, ihnen Werkzeuge zur Mitgestaltung des Schullebens zu geben und über rechtliche Bestimmungen zu informieren. Im Worldcafe entwickeln sie Projekte, die sie in Kleingruppen konkretisieren und im Plenum präsentieren. Anschließend stellen sie diese Projekten Lehrer*innen und Schüler*innen vor, um in die Umsetzungsphase zu gehen.

    Schulverband Schafflund
    Schafflund, Schleswig-Holstein
    Spenden für Beteiligung
  • Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung - Reflexionsseminar

    Das Projekt „Fit für Mitbestimmung“ zielt darauf ab, Schüler*innen Einblicke in demokratische Prozesse zu ermöglichen. Im Rahmen des Projekts wird der Schülerkiosk umgestaltet, wobei die Teilnehmenden sich mit den Herausforderungen und Erfolgen der Umsetzung auseinandersetzten. Ein zentraler Punkt des Seminars ist die langfristige Planung, um den Schülerkiosk nach den Sommerferien eigenständig mit neuem Personal weiterzuführen.

    Kreisjugendring Dithmarschen e.V.
    Heide, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    Fit für Mitbestimmung - Reflexionsseminar

    Das Projekt „Fit für Mitbestimmung“ zielt darauf ab, Schüler*innen Einblicke in demokratische Prozesse zu ermöglichen. Im Rahmen des Projekts wird der Schülerkiosk umgestaltet, wobei die Teilnehmenden sich mit den Herausforderungen und Erfolgen der Umsetzung auseinandersetzten. Ein zentraler Punkt des Seminars ist die langfristige Planung, um den Schülerkiosk nach den Sommerferien eigenständig mit neuem Personal weiterzuführen.

    Kreisjugendring Dithmarschen e.V.
    Heide, Schleswig-Holstein
    Spenden für Beteiligung
  • Erholung für Kinder
    Floßpiraten

    Dieses Projekt aus Thale ermöglicht zwei mehrtägige Ferienfreizeiten für Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren. Gemeinsam haben sie im Vorfeld beschlossen, dass sie dafür Flöße mieten und darauf Brandenburgs Gewässer erkunden wollen. Die Routen, Zwischenstops und Landausflüge haben die Jugendlichen ebenfalls selbst geplant. Während der Floßtour organisieren sie anfallende Bordarbeiten sowie ihre Verpflegung selbstständig. Die Teilnehmenden werden dadurch selbstständiger, selbstbewusster und lernen die Arbeit im Team kennen.

    Sozialzentruem Bode
    Thale, Sachsen-Anhalt
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    Erholung für Kinder
    Floßpiraten

    Dieses Projekt aus Thale ermöglicht zwei mehrtägige Ferienfreizeiten für Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren. Gemeinsam haben sie im Vorfeld beschlossen, dass sie dafür Flöße mieten und darauf Brandenburgs Gewässer erkunden wollen. Die Routen, Zwischenstops und Landausflüge haben die Jugendlichen ebenfalls selbst geplant. Während der Floßtour organisieren sie anfallende Bordarbeiten sowie ihre Verpflegung selbstständig. Die Teilnehmenden werden dadurch selbstständiger, selbstbewusster und lernen die Arbeit im Team kennen.

    Sozialzentruem Bode
    Thale, Sachsen-Anhalt
  • Spiel und Bewegung
    Förderung von Bewegungsbaustellen(BBS)–Schulen

    Durch die Bewegungsbaustelle haben die Schüler*innen der Grundschule ein zusätzliches Bewegungsangebot für ihre Pausenzeiten. Darüber hinaus kann die Bewegungsbaustelle für bewegte Kurse oder spezielle Angebote genutzt werden. Da die Kinder ihre Pausen und Bewegungszeiten selbstbestimmt wählen können, bietet die Bewegungsbaustelle auf der Terrasse eine vielfältige und kreative Gestaltungsmöglichkeit ihrer Pausen.

    Trägererein FLeKS ev
    Hamburg, Hamburg
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    Spiel und Bewegung
    Förderung von Bewegungsbaustellen(BBS)–Schulen

    Durch die Bewegungsbaustelle haben die Schüler*innen der Grundschule ein zusätzliches Bewegungsangebot für ihre Pausenzeiten. Darüber hinaus kann die Bewegungsbaustelle für bewegte Kurse oder spezielle Angebote genutzt werden. Da die Kinder ihre Pausen und Bewegungszeiten selbstbestimmt wählen können, bietet die Bewegungsbaustelle auf der Terrasse eine vielfältige und kreative Gestaltungsmöglichkeit ihrer Pausen.

    Trägererein FLeKS ev
    Hamburg, Hamburg
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  • Kultur für Kinder
    Fotoprojekt - Der Frühling ist da!

    Dieses Projekt aus Hamburg verwirklicht eine Fotoprojektwoche mit 30 Vorschulkindern einer Kita. Die Kinder setzen sich fotografisch mit dem Thema Frühling und Natur auseinander und stellen ihre Werke in der Kita aus. Die Kinder entscheiden über die Auswahl der präsentierten Bilder und arbeiten eigenständig an der Ausstellung mit. Somit werden sie angeregt, sich kreativ und visuell auszudrücken. Durch fotografische Buchstabensafaris während des Fotoworkshops, lernen die Kinder zusätzlich das Alphabet kennen.

    wirsprechenfotografisch e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Kultur für Kinder
    Fotoprojekt - Der Frühling ist da!

    Dieses Projekt aus Hamburg verwirklicht eine Fotoprojektwoche mit 30 Vorschulkindern einer Kita. Die Kinder setzen sich fotografisch mit dem Thema Frühling und Natur auseinander und stellen ihre Werke in der Kita aus. Die Kinder entscheiden über die Auswahl der präsentierten Bilder und arbeiten eigenständig an der Ausstellung mit. Somit werden sie angeregt, sich kreativ und visuell auszudrücken. Durch fotografische Buchstabensafaris während des Fotoworkshops, lernen die Kinder zusätzlich das Alphabet kennen.

    wirsprechenfotografisch e.V.
    Hamburg, Hamburg
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  • Beteiligung
    Freizeit auf Pellworm: Ideenwerkstatt für Kinder

    Mit der Veranstaltung "Freizeit auf Pellworm: Ideenwerkstatt für Kinder" können Kinder und Jugendliche ihre Freizeitmöglichkeiten auf der Nordseeinsel Pellworm erforschen und verbessern, wodurch ihre Partizipation und Mitbestimmung gefördert wird. Das Freizeitangebot auf Pellworm ist wegen der Insellage und bei schlechtem Wetter begrenzt. Die Veranstaltung richtet sich an 30 Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Klassenstufen. Durch die Einbindung in die kommunalen Entscheidungsprozesse erhalten sie Einblicke in die Arbeit der lokalen Verwaltung und Politik.
    Nach der Veranstaltung erhalten die Kinder und Jugendlichen Mikroförderungen von 6 x 500 Euro zur Umsetzung ihrer Ideen. Eine Kinderjury vergibt die Gelder nach Kriterien, die sie selbst entwickelt haben.

    TSV Pellworm
    Pellworm, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    Freizeit auf Pellworm: Ideenwerkstatt für Kinder

    Mit der Veranstaltung "Freizeit auf Pellworm: Ideenwerkstatt für Kinder" können Kinder und Jugendliche ihre Freizeitmöglichkeiten auf der Nordseeinsel Pellworm erforschen und verbessern, wodurch ihre Partizipation und Mitbestimmung gefördert wird. Das Freizeitangebot auf Pellworm ist wegen der Insellage und bei schlechtem Wetter begrenzt. Die Veranstaltung richtet sich an 30 Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Klassenstufen. Durch die Einbindung in die kommunalen Entscheidungsprozesse erhalten sie Einblicke in die Arbeit der lokalen Verwaltung und Politik.
    Nach der Veranstaltung erhalten die Kinder und Jugendlichen Mikroförderungen von 6 x 500 Euro zur Umsetzung ihrer Ideen. Eine Kinderjury vergibt die Gelder nach Kriterien, die sie selbst entwickelt haben.

    TSV Pellworm
    Pellworm, Schleswig-Holstein
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  • Flucht und Migration
    Freude für Kinder: Potts Park und Hochseilgarten

    Kinder mit Migrationshintergrund erleben spanndende Stunden im Potts Park (Minden) und im Hochseilgarten (Bad Oeynhausen). Die Kinder können neue Freundschaften schließen und stärken somit ihr Selbstvertrauen und sozialen Fähigkeiten. Ihre Kreativität und ihr Interesse an Wissenschaft/ Technik wird durch den Besuch im Park geweckt. Im Hochseilgarten testen die Kinder ihre Grenzen aus und erlernen die Teamarbeit. Das Projekt leistet einen Beitrag zur Integration und zum kulturellen Austausch.

    Mittwald Bildungs- und İntegrationsverein e.V.
    Lübbecke, Nordrhein-Westfalen
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    Flucht und Migration
    Freude für Kinder: Potts Park und Hochseilgarten

    Kinder mit Migrationshintergrund erleben spanndende Stunden im Potts Park (Minden) und im Hochseilgarten (Bad Oeynhausen). Die Kinder können neue Freundschaften schließen und stärken somit ihr Selbstvertrauen und sozialen Fähigkeiten. Ihre Kreativität und ihr Interesse an Wissenschaft/ Technik wird durch den Besuch im Park geweckt. Im Hochseilgarten testen die Kinder ihre Grenzen aus und erlernen die Teamarbeit. Das Projekt leistet einen Beitrag zur Integration und zum kulturellen Austausch.

    Mittwald Bildungs- und İntegrationsverein e.V.
    Lübbecke, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Flucht und Migration
  • Spiel und Bewegung
    Frischer Wind für den Spielplatz!

    Im Projekt gestalten Kita-Kinder einen Spielbereich nach ihren Vorstellungen. Ein Tipi aus Robinienholz wird nachhaltig errichtet, um kreatives Spielen zu fördern, Versteckmöglichkeiten zu bieten und Schatten zu spenden. Der Spielbereich wird von Pflanzen wie Gräsern und Stauden umgeben, die ins Spiel integriert werden können. Die Kinder entwickelten die Idee und helfen aktiv bei der Umsetzung.

    CVJM Sozialwerk gGmbH
    Münster, Nordrhein-Westfalen
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    Spiel und Bewegung
    Frischer Wind für den Spielplatz!

    Im Projekt gestalten Kita-Kinder einen Spielbereich nach ihren Vorstellungen. Ein Tipi aus Robinienholz wird nachhaltig errichtet, um kreatives Spielen zu fördern, Versteckmöglichkeiten zu bieten und Schatten zu spenden. Der Spielbereich wird von Pflanzen wie Gräsern und Stauden umgeben, die ins Spiel integriert werden können. Die Kinder entwickelten die Idee und helfen aktiv bei der Umsetzung.

    CVJM Sozialwerk gGmbH
    Münster, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Spiel und Bewegung
  • Flucht und Migration
    Gemeinsam durch die Stadt

    Das Projekt unterstützt ukrainische Familien in Köln bedarfsorientiert. Eine russisch- und ukrainischsprachige Begleiterin hilft Kindern, Jugendlichen und Müttern bei der Orientierung in der Stadt, der Bewältigung von Behördenangelegenheiten, der Suche nach Arbeit, Freizeitangeboten und der Durchsetzung von Bildungs- und Rechtsansprüchen. Ziel ist es, praktische Perspektiven für einen dauerhaften Aufenthalt in Deutschland zu entwickeln und Pläne für die Zukunft zu gestalten.

    Kölner Appell gegen Rassismus e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
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    Flucht und Migration
    Gemeinsam durch die Stadt

    Das Projekt unterstützt ukrainische Familien in Köln bedarfsorientiert. Eine russisch- und ukrainischsprachige Begleiterin hilft Kindern, Jugendlichen und Müttern bei der Orientierung in der Stadt, der Bewältigung von Behördenangelegenheiten, der Suche nach Arbeit, Freizeitangeboten und der Durchsetzung von Bildungs- und Rechtsansprüchen. Ziel ist es, praktische Perspektiven für einen dauerhaften Aufenthalt in Deutschland zu entwickeln und Pläne für die Zukunft zu gestalten.

    Kölner Appell gegen Rassismus e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
    Spenden für Flucht und Migration
  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Gemeinsam für Kinderrechte bei uns und anderswo

    Dieses Projekt sensibilisiert Kinder für ihre Rechte durch Theater, Filmvorführungen und Mitmachaktionen. Der Fokus liegt darauf, die Umsetzung der Kinderrechte zu fördern. Zentraler Bestandteil ist ein Theaterprojekt mit Schüler*innen der 4. Klasse, das unter theaterpädagogischer Leitung entwickelt und präsentiert wird. Die Kinder setzen sich in Workshops mit verschiedenen Aspekten der Kinderrechte auseinander, beispielsweise dem Rechts auf sauberes Trinkwasser.

    Arbeitskreis Eine Welt e.V.
    Nordhorn, Niedersachsen
    Mehr erfahren
    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Gemeinsam für Kinderrechte bei uns und anderswo

    Dieses Projekt sensibilisiert Kinder für ihre Rechte durch Theater, Filmvorführungen und Mitmachaktionen. Der Fokus liegt darauf, die Umsetzung der Kinderrechte zu fördern. Zentraler Bestandteil ist ein Theaterprojekt mit Schüler*innen der 4. Klasse, das unter theaterpädagogischer Leitung entwickelt und präsentiert wird. Die Kinder setzen sich in Workshops mit verschiedenen Aspekten der Kinderrechte auseinander, beispielsweise dem Rechts auf sauberes Trinkwasser.

    Arbeitskreis Eine Welt e.V.
    Nordhorn, Niedersachsen
    Spenden für Kinderrechte- und Demokratiebildung
  • Erholung für Kinder
    Gemeinsam in der Eifel - Natur erleben

    Das Projekt bietet 12 Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, gemeinsam Ferien auf einem idyllischen Hof in der Eifel zu verbringen. Die Teilnehmenden haben Fluchterfahrungen gemacht und wachsen in benachteiligten Lebenslagen auf. Während der Ferienfreizeit erleben sie die Natur und genießen unvergessliche Momente fernab ihres oft belastenden Alltags. Die KuJ haben sonst kaum die Chance, einmal die Stadt zu verlassen und Urlaub zu machen. Durch gemeinsame Aktivitäten in der Natur wie Wanderungen oder Lagerfeuerabende wird eine Umgebung geschaffen, in der sie sich sicher und geborgen fühlen können.

    FAIR.STÄRKEN e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
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    Erholung für Kinder
    Gemeinsam in der Eifel - Natur erleben

    Das Projekt bietet 12 Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, gemeinsam Ferien auf einem idyllischen Hof in der Eifel zu verbringen. Die Teilnehmenden haben Fluchterfahrungen gemacht und wachsen in benachteiligten Lebenslagen auf. Während der Ferienfreizeit erleben sie die Natur und genießen unvergessliche Momente fernab ihres oft belastenden Alltags. Die KuJ haben sonst kaum die Chance, einmal die Stadt zu verlassen und Urlaub zu machen. Durch gemeinsame Aktivitäten in der Natur wie Wanderungen oder Lagerfeuerabende wird eine Umgebung geschaffen, in der sie sich sicher und geborgen fühlen können.

    FAIR.STÄRKEN e.V.
    Köln, Nordrhein-Westfalen
  • Flucht und Migration
    Gemeinsam stark

    Das Integrationsprojekt hilft Kinder und Jugendlichen ihre Stärken zu entdecken, die deutsche Sprache zu lernen und soziale Kompetenzen zu fördern. Teilnehmende, darunter geflüchtete Kinder und Einheimische, erleben Naturausflüge, um ihre Grenzen zu erkunden und vielfältige Erfahrungen zu sammeln. Der Fokus liegt auf der Bildung von Tandems, besonders beim Klettern in der Sächsischen Schweiz. Die Teilnehmenden lernen, Vertrauen aufzubauen, Freundschaften zu schließen und Toleranz zu pflegen.

    Jugendwerk e.V.
    Wittmund, Niedersachsen
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    Flucht und Migration
    Gemeinsam stark

    Das Integrationsprojekt hilft Kinder und Jugendlichen ihre Stärken zu entdecken, die deutsche Sprache zu lernen und soziale Kompetenzen zu fördern. Teilnehmende, darunter geflüchtete Kinder und Einheimische, erleben Naturausflüge, um ihre Grenzen zu erkunden und vielfältige Erfahrungen zu sammeln. Der Fokus liegt auf der Bildung von Tandems, besonders beim Klettern in der Sächsischen Schweiz. Die Teilnehmenden lernen, Vertrauen aufzubauen, Freundschaften zu schließen und Toleranz zu pflegen.

    Jugendwerk e.V.
    Wittmund, Niedersachsen
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  • Spiel und Bewegung
    Gemeinsame Bewegung in der Grundschule Tröglitz

    Auf der Bewegungsbaustelle in der Grundschule Tröglitz können sich die Kinder frei und selbstbestimmt entfalten. Dies fördert die Grobmotorik durch eine Vielzahl von grobmotorischen Bewegungserfahrungen, sowie die soziale Kompetenz. Kinder mit mangelnder Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrung lernen in Partner- und Gruppenarbeit das Miteinander. Dabei stärken die Kinder ihr Selbstwertgefühl und wachsen über sich hinaus.

    Gemeinde Elsteraue - Grundschule Tröglitz
    Elsteraue, Sachsen-Anhalt
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    Spiel und Bewegung
    Gemeinsame Bewegung in der Grundschule Tröglitz

    Auf der Bewegungsbaustelle in der Grundschule Tröglitz können sich die Kinder frei und selbstbestimmt entfalten. Dies fördert die Grobmotorik durch eine Vielzahl von grobmotorischen Bewegungserfahrungen, sowie die soziale Kompetenz. Kinder mit mangelnder Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrung lernen in Partner- und Gruppenarbeit das Miteinander. Dabei stärken die Kinder ihr Selbstwertgefühl und wachsen über sich hinaus.

    Gemeinde Elsteraue - Grundschule Tröglitz
    Elsteraue, Sachsen-Anhalt
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  • Spiel und Bewegung
    Gemeinsame Neugestaltung des Spielcontainers

    Das Projekt zielt darauf ab, Kindern Freiräume zu bieten, in denen sie sich ohne direkte Betreuung durch Erwachsene ausprobieren können. Im Außenbereich gibt es Spielräume, diese sind jedoch in der kalten Jahreszeit nur eingeschränkt nutzbar. Gemeinsam mit den Kindern wird der Container auf dem Naturspielplatz renoviert: Der Boden soll erneuert, neue Sitzbänke gebaut und die Wände gestrichen werden. So entsteht ein Spiel- und Aufenthaltsraum, der den Kindern auch in den kälteren Monaten zur Verfügung steht.

    Kinderhaus Nürnberg gGmbH
    Nürnberg, Bayern
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    Spiel und Bewegung
    Gemeinsame Neugestaltung des Spielcontainers

    Das Projekt zielt darauf ab, Kindern Freiräume zu bieten, in denen sie sich ohne direkte Betreuung durch Erwachsene ausprobieren können. Im Außenbereich gibt es Spielräume, diese sind jedoch in der kalten Jahreszeit nur eingeschränkt nutzbar. Gemeinsam mit den Kindern wird der Container auf dem Naturspielplatz renoviert: Der Boden soll erneuert, neue Sitzbänke gebaut und die Wände gestrichen werden. So entsteht ein Spiel- und Aufenthaltsraum, der den Kindern auch in den kälteren Monaten zur Verfügung steht.

    Kinderhaus Nürnberg gGmbH
    Nürnberg, Bayern
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  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Gerechtigkeit auf Rädern

    Die Veranstaltung nutzt eine symbolische Fahrradtour, um auf die Herausforderungen inhaftierter Kinder aufmerksam zu machen und ihre Rechte zu betonen. Informationsveranstaltungen bieten Einblicke in die Situation der Kinder in Haft und schaffen Plattformen für Kinder und Jugendliche, ihre Stimme zu erheben und an Lösungen mitzuwirken. Über Presse und Soziale Medien soll die Veranstaltung die Öffentlichkeit erreichen, um lokal und international Aufmerksamkeit für Kinderrechte zu fördern.

    Ehil.e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Gerechtigkeit auf Rädern

    Die Veranstaltung nutzt eine symbolische Fahrradtour, um auf die Herausforderungen inhaftierter Kinder aufmerksam zu machen und ihre Rechte zu betonen. Informationsveranstaltungen bieten Einblicke in die Situation der Kinder in Haft und schaffen Plattformen für Kinder und Jugendliche, ihre Stimme zu erheben und an Lösungen mitzuwirken. Über Presse und Soziale Medien soll die Veranstaltung die Öffentlichkeit erreichen, um lokal und international Aufmerksamkeit für Kinderrechte zu fördern.

    Ehil.e.V.
    Hamburg, Hamburg
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  • Kinder und Medien
    Geschichtenwerkstatt

    In dem Projekt führen Autor*innen Workshops mit Kindern und Jugendlichen durch, um Projektideen für Kindermedien zu testen und zu verbessern. Ziel ist es, Inhalte für Kinder und Jugendliche auf verschiedenen Plattformen wie Buch, Film und Spiel zu entwickeln.
    Die Werkstatt soll vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit bieten und den Austausch fördern. Eine Dozentin begleitet die Gruppe während des gesamten Prozesses und wird von zwei weiteren Expert*innen unterstützt.

    Förderverein Deutscher Kinderfilm e.V.
    Erfurt, Thüringen
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    Kinder und Medien
    Geschichtenwerkstatt

    In dem Projekt führen Autor*innen Workshops mit Kindern und Jugendlichen durch, um Projektideen für Kindermedien zu testen und zu verbessern. Ziel ist es, Inhalte für Kinder und Jugendliche auf verschiedenen Plattformen wie Buch, Film und Spiel zu entwickeln.
    Die Werkstatt soll vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit bieten und den Austausch fördern. Eine Dozentin begleitet die Gruppe während des gesamten Prozesses und wird von zwei weiteren Expert*innen unterstützt.

    Förderverein Deutscher Kinderfilm e.V.
    Erfurt, Thüringen
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  • Kinder und Medien
    Geschichtenwerkstatt Manfred-Ehringer Grundschule

    Durch dieses Projekt werden Grundschüler*innen der 1.-4. Klasse einmal wöchentlich im mündlichen Erzählen angeleitet. Eine Erzählerin kommt an die Schule und erzählt Geschichten. Nach und nach werden die Schüler*innen animiert, Geschichten nachzuerzählen oder eigene Geschichten vorzutragen. Dies schafft Nähe und Gemeinschaft in der Schule und stärkt das Verständnis füreinander. Dies macht die Kinder mutiger, motiviert sie und bestärkt ihre Loyalität und Eigenverantwortung.

    Bildungs- und Schulverein Baden-Württemberg e.V
    Stuttgart, Baden-Württemberg
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    Kinder und Medien
    Geschichtenwerkstatt Manfred-Ehringer Grundschule

    Durch dieses Projekt werden Grundschüler*innen der 1.-4. Klasse einmal wöchentlich im mündlichen Erzählen angeleitet. Eine Erzählerin kommt an die Schule und erzählt Geschichten. Nach und nach werden die Schüler*innen animiert, Geschichten nachzuerzählen oder eigene Geschichten vorzutragen. Dies schafft Nähe und Gemeinschaft in der Schule und stärkt das Verständnis füreinander. Dies macht die Kinder mutiger, motiviert sie und bestärkt ihre Loyalität und Eigenverantwortung.

    Bildungs- und Schulverein Baden-Württemberg e.V
    Stuttgart, Baden-Württemberg
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  • Erholung für Kinder
    Gesund aber lecker kochen

    Im Ferienprojekt "Gesund, aber lecker kochen" beschäftigen sich zehn Kinder praktisch und spielerisch mit der gesunden Ernährung und schwingen den Kochlöffel. Bei einem gemeinsamen Einkauf oder beim Ratespiel lernen die Kinder verschiedene Lebensmittel wie Obst, Gemüse und Kräuter kennen. Und natürlich bereiten die Kinder jeden Tag gemeinsam mindestens ein Gericht zu und probieren gemeinsam. Auch die Eltern der Kinder werden miteinbezogen. Sie erhalten Informationen und machen sich ebenfalls ans gemeinsame Kochen.

    Hertener Bürgerstiftung
    Herten, Nordrhein-Westfalen
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    Erholung für Kinder
    Gesund aber lecker kochen

    Im Ferienprojekt "Gesund, aber lecker kochen" beschäftigen sich zehn Kinder praktisch und spielerisch mit der gesunden Ernährung und schwingen den Kochlöffel. Bei einem gemeinsamen Einkauf oder beim Ratespiel lernen die Kinder verschiedene Lebensmittel wie Obst, Gemüse und Kräuter kennen. Und natürlich bereiten die Kinder jeden Tag gemeinsam mindestens ein Gericht zu und probieren gemeinsam. Auch die Eltern der Kinder werden miteinbezogen. Sie erhalten Informationen und machen sich ebenfalls ans gemeinsame Kochen.

    Hertener Bürgerstiftung
    Herten, Nordrhein-Westfalen
  • Gesunde Ernährung
    Gesund und Gerecht – Kochkurse auf dem Ferienlager

    In zwei 8-tägigen Sommerferienlagern beschäftigen sich jeweils sechs Jugendliche mit dem Thema „Gesunde und gerechte Ernährung“ und erweitern dieses um sozialpolitische Aspekte. Sie erkunden, was individuell, gesellschaftlich und global notwendig ist, um eine gesunde Ernährung zu gewährleisten. Themen wie der Zusammenhang von Armut und Gesundheit sowie globale Gerechtigkeit am Beispiel der Fleischproduktion werden behandelt.

    SJD - Die Falken M-V
    Rostock, Mecklenburg-Vorpommern
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    Gesunde Ernährung
    Gesund und Gerecht – Kochkurse auf dem Ferienlager

    In zwei 8-tägigen Sommerferienlagern beschäftigen sich jeweils sechs Jugendliche mit dem Thema „Gesunde und gerechte Ernährung“ und erweitern dieses um sozialpolitische Aspekte. Sie erkunden, was individuell, gesellschaftlich und global notwendig ist, um eine gesunde Ernährung zu gewährleisten. Themen wie der Zusammenhang von Armut und Gesundheit sowie globale Gerechtigkeit am Beispiel der Fleischproduktion werden behandelt.

    SJD - Die Falken M-V
    Rostock, Mecklenburg-Vorpommern
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  • Gesunde Ernährung
    Gesunde Ernährung von Anfang an

    Durch die Coronapandemie haben viele Kinder zugenommen und zeigen Defizite in der motorischen Entwicklung. Das Projekt „Gesunde Ernährung von Anfang an“ zielt darauf ab, die gesunde Entwicklung der Kinder zu fördern. Mit Beratung und Unterstützung der Eltern, Beteiligung der Kinder, gesunden Mahlzeiten, fachlich fundierter Information und praktischer Anleitung durch eine Ernährungsberaterin hilft das Projekt den Kindern nachhaltig.

    Diakonisches Werk Bremervörde-Zeven
    Bremervörde, Niedersachsen
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    Gesunde Ernährung
    Gesunde Ernährung von Anfang an

    Durch die Coronapandemie haben viele Kinder zugenommen und zeigen Defizite in der motorischen Entwicklung. Das Projekt „Gesunde Ernährung von Anfang an“ zielt darauf ab, die gesunde Entwicklung der Kinder zu fördern. Mit Beratung und Unterstützung der Eltern, Beteiligung der Kinder, gesunden Mahlzeiten, fachlich fundierter Information und praktischer Anleitung durch eine Ernährungsberaterin hilft das Projekt den Kindern nachhaltig.

    Diakonisches Werk Bremervörde-Zeven
    Bremervörde, Niedersachsen
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  • Gesunde Ernährung
    Gesunde Kost hilft klugen Köpfen

    Das Projekt umfasst handwerkliche Aktivitäten wie den Bau eines Gewächshauses, den eigenen Anbau von Obst und Gemüse sowie angeleitete Kochkurse für Kinder. Diese gestalten ein eigenes Kochbuch und wenden ihr Wissen an, um gesunde Ernährung und Kochfertigkeiten zu vertiefen. Die Eltern werden mit eingebunden, wenn die Kinder ihr selbst zubereitetes Essen teilen. Die Vielfalt der kulturellen Hintergründe der Kinder spiegelt sich in den Gerichten wider, die drinnen und draußen zubereitet werden.

    AGRARBÖRSE Deutschland Ost e.V.
    Berlin, Berlin
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    Gesunde Ernährung
    Gesunde Kost hilft klugen Köpfen

    Das Projekt umfasst handwerkliche Aktivitäten wie den Bau eines Gewächshauses, den eigenen Anbau von Obst und Gemüse sowie angeleitete Kochkurse für Kinder. Diese gestalten ein eigenes Kochbuch und wenden ihr Wissen an, um gesunde Ernährung und Kochfertigkeiten zu vertiefen. Die Eltern werden mit eingebunden, wenn die Kinder ihr selbst zubereitetes Essen teilen. Die Vielfalt der kulturellen Hintergründe der Kinder spiegelt sich in den Gerichten wider, die drinnen und draußen zubereitet werden.

    AGRARBÖRSE Deutschland Ost e.V.
    Berlin, Berlin
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  • Gesunde Ernährung
    Gesunde Küche - Leckeres Essen

    In dem Projekt lernen Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren den Umgang mit frischen und gesunden Lebensmitteln. In wechselnden Kleingruppen entscheiden sich die Teilnehmenden einmal pro Woche für ein Gericht. Sie kaufen dafür gemeinsam ein, kochen zusammen und genießen ihre Mahlzeit. Die Jugendlichen lernen, dass sie bezüglich der Rezepte mitbestimmen dürfen, wie sie mit einem vorgegebenen Budget eigenständig einkaufen gehen können und wie sie frische Produkte zubereiten. Sie werden dafür sensibilisiert, wieviel Zucker und Zusatzstoffe in Fertigprodukten enthalten sind, dass Bewegung wichtig und ihre Gesundheit von großer Bedeutung ist.

    Bremer Sportjugend - Landessportbund Bremen
    Bremen, Bremen
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    Gesunde Ernährung
    Gesunde Küche - Leckeres Essen

    In dem Projekt lernen Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren den Umgang mit frischen und gesunden Lebensmitteln. In wechselnden Kleingruppen entscheiden sich die Teilnehmenden einmal pro Woche für ein Gericht. Sie kaufen dafür gemeinsam ein, kochen zusammen und genießen ihre Mahlzeit. Die Jugendlichen lernen, dass sie bezüglich der Rezepte mitbestimmen dürfen, wie sie mit einem vorgegebenen Budget eigenständig einkaufen gehen können und wie sie frische Produkte zubereiten. Sie werden dafür sensibilisiert, wieviel Zucker und Zusatzstoffe in Fertigprodukten enthalten sind, dass Bewegung wichtig und ihre Gesundheit von großer Bedeutung ist.

    Bremer Sportjugend - Landessportbund Bremen
    Bremen, Bremen
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  • Gesunde Ernährung
    Gesundes Essen für Kinder in Stadtsee

    Durch dieses Projekt aus Stendal wird eine Koch- und Back-AG für Kinder ins Leben gerufen. Das Projekt findet wöchentlich im Kidsclub statt. Jede Woche können 8 Kinder teilnehmen, auch Eltern sind eingeladen zu helfen und Neues zu entdecken. Sie lernen etwas über gesunde Ernährung und entscheiden gemeinsam, was sie kochen möchten. Alle gehen zusammen einkaufen und lernen die Preise der Produkte kennen. Danach wird gemeinsam gekocht. Das Kochen wird dokumentiert und daraus fertigen die Kinder Kochbücher an.

    Lebendige Steine e.V.
    Stendal, Sachsen-Anhalt
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    Gesunde Ernährung
    Gesundes Essen für Kinder in Stadtsee

    Durch dieses Projekt aus Stendal wird eine Koch- und Back-AG für Kinder ins Leben gerufen. Das Projekt findet wöchentlich im Kidsclub statt. Jede Woche können 8 Kinder teilnehmen, auch Eltern sind eingeladen zu helfen und Neues zu entdecken. Sie lernen etwas über gesunde Ernährung und entscheiden gemeinsam, was sie kochen möchten. Alle gehen zusammen einkaufen und lernen die Preise der Produkte kennen. Danach wird gemeinsam gekocht. Das Kochen wird dokumentiert und daraus fertigen die Kinder Kochbücher an.

    Lebendige Steine e.V.
    Stendal, Sachsen-Anhalt
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  • Gesunde Ernährung
    Gesundes Frühstück für die Grundschule Ronshausen

    Dieses Projekt aus Ronshausen beschäftigt sich mit dem Thema gesundes Frühstück. Hungernden Kindern fehlt es an Energie, sie bestreiten den Schulalltag häufig gereizt, nervös und unkonzentriert. In dieser Grundschule wird alle zwei Wochen von einer Klasse für die gesamte Schule (124 Mahlzeiten) ein gesundes Frühstück vorbereitet. Brotbeläge, Obst- und Gemüsesorte sowie die Arbeitsaufteilung werden miteinander besprochen und festgelegt.
    Die Kinder lernen dadurch, was gesunde Lebensmittel sind und wie man sie zubereitet. Soziale, motorische und organisatorische Kompetenzen werden zusätzlich gestärkt.

    Förderverein der Grundschule Ronshausen e. V.
    Ronshausen, Hessen
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    Gesunde Ernährung
    Gesundes Frühstück für die Grundschule Ronshausen

    Dieses Projekt aus Ronshausen beschäftigt sich mit dem Thema gesundes Frühstück. Hungernden Kindern fehlt es an Energie, sie bestreiten den Schulalltag häufig gereizt, nervös und unkonzentriert. In dieser Grundschule wird alle zwei Wochen von einer Klasse für die gesamte Schule (124 Mahlzeiten) ein gesundes Frühstück vorbereitet. Brotbeläge, Obst- und Gemüsesorte sowie die Arbeitsaufteilung werden miteinander besprochen und festgelegt.
    Die Kinder lernen dadurch, was gesunde Lebensmittel sind und wie man sie zubereitet. Soziale, motorische und organisatorische Kompetenzen werden zusätzlich gestärkt.

    Förderverein der Grundschule Ronshausen e. V.
    Ronshausen, Hessen
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  • Gesunde Ernährung
    Gesundes Kochen mit Jugendlichen aus Afghanistan

    Dieser Workshop aus Minden vermittelt den Teilnehmenden die Grundlagen und Tipps und Tricks des gesunden Kochens. In gemütlicher Atmosphäre werden gemeinsam gesunde Mahlzeiten zubereitet und gegessen. Jede Sitzung widmet sich einem Schwerpunktthema, sodass sie zum Beispiel erlernen, wie ein gesundes Frühstück für die Schule aussieht. Alle Jugendliche werden aktiv in das Projekt eingebunden, können Wünsche und Ideen einbringen und es werden ihnen Aufgaben übertragen. Die Jugendlichen eignen sich Wissen über eine gesunde Ernährung an und werden für gesunde und leckere Lebensmittel begeistert und motiviert, das neue Wissen langfristig in ihren Alltag einzubauen.

    Perlen für Afghanistan e.V.
    Minden, Nordrhein-Westfalen
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    Gesunde Ernährung
    Gesundes Kochen mit Jugendlichen aus Afghanistan

    Dieser Workshop aus Minden vermittelt den Teilnehmenden die Grundlagen und Tipps und Tricks des gesunden Kochens. In gemütlicher Atmosphäre werden gemeinsam gesunde Mahlzeiten zubereitet und gegessen. Jede Sitzung widmet sich einem Schwerpunktthema, sodass sie zum Beispiel erlernen, wie ein gesundes Frühstück für die Schule aussieht. Alle Jugendliche werden aktiv in das Projekt eingebunden, können Wünsche und Ideen einbringen und es werden ihnen Aufgaben übertragen. Die Jugendlichen eignen sich Wissen über eine gesunde Ernährung an und werden für gesunde und leckere Lebensmittel begeistert und motiviert, das neue Wissen langfristig in ihren Alltag einzubauen.

    Perlen für Afghanistan e.V.
    Minden, Nordrhein-Westfalen
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  • Flucht und Migration
    GET ACCESS Aufsuchende Beratung junge Geflüchtete

    Dieses Projekt berät junge Geflüchtete in Berlin und bildet sie als Expert*innen aus. Schwerpunkte sind: Schule, Ausbildung, Beruf, sozial- und aufenthaltsrechtliche, psychosoziale Aspekte und Gewaltschutz. Das Team besteht aus Geflüchteten und Nicht-Geflüchteten und bildet im Rahmen eines „peer counsellings“-Ansatzes, geflüchtete Menschen zu Expert*innen aus, sodass sie ihr Wissen an andere Hilfesuchenden weitergeben und diese unterstützen können.

    Zukunftsbau GmbH
    Berlin, Berlin
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    Flucht und Migration
    GET ACCESS Aufsuchende Beratung junge Geflüchtete

    Dieses Projekt berät junge Geflüchtete in Berlin und bildet sie als Expert*innen aus. Schwerpunkte sind: Schule, Ausbildung, Beruf, sozial- und aufenthaltsrechtliche, psychosoziale Aspekte und Gewaltschutz. Das Team besteht aus Geflüchteten und Nicht-Geflüchteten und bildet im Rahmen eines „peer counsellings“-Ansatzes, geflüchtete Menschen zu Expert*innen aus, sodass sie ihr Wissen an andere Hilfesuchenden weitergeben und diese unterstützen können.

    Zukunftsbau GmbH
    Berlin, Berlin
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  • Kinder und Medien
    GIRLS GO MOVIE: Gruppen-Filmcoachings

    Das Kurzfilmfestival und Filmcoachingprogramm bietet Mädchen* und Frauen* zwischen 12-17 Jahren aus Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen kostenfreie Qualifizierungs- und Bildungsangebote rund um das Thema "Film". Das Angebot schafft einen „Save Space“ und die Mädchen* und Frauen* können ihre eigenen Themen und Geschichten filmisch umsetzen. Unterstützt werden sie dabei von Fachfrauen aus dem Medien- und Kunstbereich. Sie erwerben durch das künstlerische Schaffen Medienkompetenz, berufliche Qualifizierung und bilden ihre Persönlichkeit. Ein Kurzfilmfestival zeigt die entstandenen Filme.

    Stadtjugendring Mannheim e.V.
    Mannheim, Baden-Württemberg
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    Kinder und Medien
    GIRLS GO MOVIE: Gruppen-Filmcoachings

    Das Kurzfilmfestival und Filmcoachingprogramm bietet Mädchen* und Frauen* zwischen 12-17 Jahren aus Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen kostenfreie Qualifizierungs- und Bildungsangebote rund um das Thema "Film". Das Angebot schafft einen „Save Space“ und die Mädchen* und Frauen* können ihre eigenen Themen und Geschichten filmisch umsetzen. Unterstützt werden sie dabei von Fachfrauen aus dem Medien- und Kunstbereich. Sie erwerben durch das künstlerische Schaffen Medienkompetenz, berufliche Qualifizierung und bilden ihre Persönlichkeit. Ein Kurzfilmfestival zeigt die entstandenen Filme.

    Stadtjugendring Mannheim e.V.
    Mannheim, Baden-Württemberg
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  • Gesunde Ernährung
    Green Kitchen

    Wöchentlich treffen sich die Teilnehmenden, um gemeinsam neue Rezepte zu kochen, Lebensmittel und Zubereitungstechniken kennenzulernen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau einer festen Gruppe für vertrauensvollen Austausch, wobei neue Teilnehmende jederzeit willkommen sind. Die Projektleitung schlägt Rezepte vor, später bringen die Teilnehmenden eigene Ideen ein. Die Gerichte werden zubereitet und gegessen, wobei alle Rezepte in einem digitalen Kochbuch festgehalten werden, um eine gesunde Ernährung im Alltag der Jugendlichen zu fördern.

    Eleganz Bildungsplattform e.V.
    Osnabrück, Niedersachsen
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    Gesunde Ernährung
    Green Kitchen

    Wöchentlich treffen sich die Teilnehmenden, um gemeinsam neue Rezepte zu kochen, Lebensmittel und Zubereitungstechniken kennenzulernen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau einer festen Gruppe für vertrauensvollen Austausch, wobei neue Teilnehmende jederzeit willkommen sind. Die Projektleitung schlägt Rezepte vor, später bringen die Teilnehmenden eigene Ideen ein. Die Gerichte werden zubereitet und gegessen, wobei alle Rezepte in einem digitalen Kochbuch festgehalten werden, um eine gesunde Ernährung im Alltag der Jugendlichen zu fördern.

    Eleganz Bildungsplattform e.V.
    Osnabrück, Niedersachsen
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  • Flucht und Migration
    Grenzenlos Volleyball Schnuppertraining

    In diesem Projekt erhalten geflüchtete Kinder und Jugendliche an einer Schule in Mühlacker die Möglichkeit, in 39 Schulwochen zwei Mal wöchentlich Volleyball zu spielen. Das Training führen bereits ausgebildete Jugendliche mit Migrationserfahrung durch. Volleyball als berührungslose Sportart ist ideal geeignet, damit Jungen, Mädchen und nichtbinäre Personen gleichzeitig und gleichberechtigt mit einander Sport treiben können. Das Gefühl, zu einer Gemeinschaft zu gehören, stärkt die Teilnehmenden in ihrem Selbstbewusstsein.

    Turnverein Mühlacker e.V.
    Mühlacker, Baden-Württemberg
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    Flucht und Migration
    Grenzenlos Volleyball Schnuppertraining

    In diesem Projekt erhalten geflüchtete Kinder und Jugendliche an einer Schule in Mühlacker die Möglichkeit, in 39 Schulwochen zwei Mal wöchentlich Volleyball zu spielen. Das Training führen bereits ausgebildete Jugendliche mit Migrationserfahrung durch. Volleyball als berührungslose Sportart ist ideal geeignet, damit Jungen, Mädchen und nichtbinäre Personen gleichzeitig und gleichberechtigt mit einander Sport treiben können. Das Gefühl, zu einer Gemeinschaft zu gehören, stärkt die Teilnehmenden in ihrem Selbstbewusstsein.

    Turnverein Mühlacker e.V.
    Mühlacker, Baden-Württemberg
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  • Flucht und Migration
    Grenzregion in besonderer Verantwortung

    Dieses Projekt leistet erste und unbürokratische Hilfe für geflüchteten Familien. Uecker-Randow liegt an der polnischen Grenze. Für Familien mit kleinen Kindern, die die Grenze in dieser Region erreichen, ist Unterstützung notwendig: Nahrungsmittel, Hygieneartikel und Kleidung. Außerdem hilft das Projekt den Familien dabei, Kinder in Kita und Schule zu integrieren.

    Lokales Bündnis für Familie Uecker-Randow
    Torgelow, Mecklenburg-Vorpommern
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    Flucht und Migration
    Grenzregion in besonderer Verantwortung

    Dieses Projekt leistet erste und unbürokratische Hilfe für geflüchteten Familien. Uecker-Randow liegt an der polnischen Grenze. Für Familien mit kleinen Kindern, die die Grenze in dieser Region erreichen, ist Unterstützung notwendig: Nahrungsmittel, Hygieneartikel und Kleidung. Außerdem hilft das Projekt den Familien dabei, Kinder in Kita und Schule zu integrieren.

    Lokales Bündnis für Familie Uecker-Randow
    Torgelow, Mecklenburg-Vorpommern
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  • Spiel und Bewegung
    Groß denken & viel bewegen!

    Diese Projekt fördert den Bau eines Spielplatzes in Köln Kölnberg, um den Kindern und Familien einen geschützten Spiel- und Aufenthaltsplatz zu schenken. Somit können die Kinder frei spielen, sich entfalten und gut aufwachsen. Mit dem Bau von kindgerechten Spielräumen wird gewährleistet, dass Kinder ihr Recht auf Spiel und Schutz umsetzen können.

    KuKuk Kultur e.V.
    Stuttgart, Baden-Württemberg
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    Spiel und Bewegung
    Groß denken & viel bewegen!

    Diese Projekt fördert den Bau eines Spielplatzes in Köln Kölnberg, um den Kindern und Familien einen geschützten Spiel- und Aufenthaltsplatz zu schenken. Somit können die Kinder frei spielen, sich entfalten und gut aufwachsen. Mit dem Bau von kindgerechten Spielräumen wird gewährleistet, dass Kinder ihr Recht auf Spiel und Schutz umsetzen können.

    KuKuk Kultur e.V.
    Stuttgart, Baden-Württemberg
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  • Gesunde Ernährung
    Grünes Klassenzimmer

    In diesem Projekt bauen Schüler*innen eigenständig Gemüse an, lernen die praktische Umsetzung von Bauplänen und entwickeln soziale Kompetenzen beim gemeinsamen Kochen. Sie üben sich in Gruppenorganisation und erarbeiten partizipativ Problemlösungsstrategien mit ihren Klassenkamerad*innen. Das Ziel des Projekts ist es, das Bewusstsein der Schüler*innen für die heimische Natur, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit zu stärken und sie aktiv in diese Themen einzubinden.

    Landschafts- und Kunstverein Rietzer Berg e.V.
    Kloster Lehnin, Brandenburg
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    Gesunde Ernährung
    Grünes Klassenzimmer

    In diesem Projekt bauen Schüler*innen eigenständig Gemüse an, lernen die praktische Umsetzung von Bauplänen und entwickeln soziale Kompetenzen beim gemeinsamen Kochen. Sie üben sich in Gruppenorganisation und erarbeiten partizipativ Problemlösungsstrategien mit ihren Klassenkamerad*innen. Das Ziel des Projekts ist es, das Bewusstsein der Schüler*innen für die heimische Natur, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit zu stärken und sie aktiv in diese Themen einzubinden.

    Landschafts- und Kunstverein Rietzer Berg e.V.
    Kloster Lehnin, Brandenburg
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  • Flucht und Migration
    Gruppentherapie für ukrainische Jugendliche

    Das Projekt bietet geflüchteten Jugendlichen, die unter den emotionalen und psychischen Folgen von Flucht und Krieg leiden, Unterstützung durch Gruppentherapie an. Unter der Leitung einer qualifizierten Therapeutin können die Jugendlichen ihre Erfahrungen durch kreative Techniken wie Zeichnungen und Malerei ausdrücken. In der Gruppe lernen sie, sich gegenseitig zu unterstützen. Ziel ist es, die psychische Gesundheit zu verbessern, das Selbstwertgefühl zu stärken und die Integration in die neue Umgebung zu fördern.

    PATRIZIA KinderHaus Stiftung
    Augsburg, Bayern
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    Flucht und Migration
    Gruppentherapie für ukrainische Jugendliche

    Das Projekt bietet geflüchteten Jugendlichen, die unter den emotionalen und psychischen Folgen von Flucht und Krieg leiden, Unterstützung durch Gruppentherapie an. Unter der Leitung einer qualifizierten Therapeutin können die Jugendlichen ihre Erfahrungen durch kreative Techniken wie Zeichnungen und Malerei ausdrücken. In der Gruppe lernen sie, sich gegenseitig zu unterstützen. Ziel ist es, die psychische Gesundheit zu verbessern, das Selbstwertgefühl zu stärken und die Integration in die neue Umgebung zu fördern.

    PATRIZIA KinderHaus Stiftung
    Augsburg, Bayern
    Spenden für Flucht und Migration
  • Kinder und Medien
    Hamburger Ecken entdecken!

    Kinder und Jugendliche im Alter von 7 bis 15 Jahren führen ein sechstägiges Fotografie-Projekt mit einer anschließenden Ausstellung durch. Die Teilnehmenden erkunden in Begleitung von zwei Kursleiter*innen und mit professionellen Kameras die Stadt Hamburg. In der Sozialraumerkundung fotografieren sie Motive und lernen dabei ihr Umfeld besser kennen. Nach einer Einführung in die Fototechnik entscheiden die Kinder selbst, welche Motive sie fotografieren und welche Bilder ausgestellt werden sollen.

    wirsprechenfotografisch e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Kinder und Medien
    Hamburger Ecken entdecken!

    Kinder und Jugendliche im Alter von 7 bis 15 Jahren führen ein sechstägiges Fotografie-Projekt mit einer anschließenden Ausstellung durch. Die Teilnehmenden erkunden in Begleitung von zwei Kursleiter*innen und mit professionellen Kameras die Stadt Hamburg. In der Sozialraumerkundung fotografieren sie Motive und lernen dabei ihr Umfeld besser kennen. Nach einer Einführung in die Fototechnik entscheiden die Kinder selbst, welche Motive sie fotografieren und welche Bilder ausgestellt werden sollen.

    wirsprechenfotografisch e.V.
    Hamburg, Hamburg
    Spenden für Kinder und Medien
  • Flucht und Migration
    Hand in Hand

    Im Rahmen von zehn Workshops und zwei Ausflügen erhalten geflüchtete Familien und Kinder wertvolle Informationen, Kulturaustausch und Bildung. Jede Veranstaltung zielt darauf ab, mindestens 30 Familien und 15 Kinder zu erreichen. Die Themen reichen von der Herstellung von Schleckmuscheln und Haselnuss-Aufstrich bis hin zum Weltkindertag. Zudem werden Aktivitäten wie Bewegung, Experimente und Upcycling angeboten. Während dieser Veranstaltungen kümmern sich drei Honorarkräfte ausschließlich um die Betreuung der Kinder.

    Deutsch-Iranischer Kunst und Kulturverein e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Flucht und Migration
    Hand in Hand

    Im Rahmen von zehn Workshops und zwei Ausflügen erhalten geflüchtete Familien und Kinder wertvolle Informationen, Kulturaustausch und Bildung. Jede Veranstaltung zielt darauf ab, mindestens 30 Familien und 15 Kinder zu erreichen. Die Themen reichen von der Herstellung von Schleckmuscheln und Haselnuss-Aufstrich bis hin zum Weltkindertag. Zudem werden Aktivitäten wie Bewegung, Experimente und Upcycling angeboten. Während dieser Veranstaltungen kümmern sich drei Honorarkräfte ausschließlich um die Betreuung der Kinder.

    Deutsch-Iranischer Kunst und Kulturverein e.V.
    Hamburg, Hamburg
    Spenden für Flucht und Migration
  • Beteiligung
    HAPPY DAYS - Gebt den Kindern das Kommando

    Die HAPPY DAYS sind ein zweitägiges Festival in Siebenbäumen/Schleswig-Holstein für Kinder von Kindern. Für die Organisation und Planung dieses Festivals treffen sich etwa 15 bis 20 Kinder und Jugendliche im Alter von 5 bis 18 Jahren regelmäßig, um miteinander, unter Aufsicht einer pädagogischen Fachkraft, Ideen auszutauschen, sich demokratisch abzustimmen und die auserwählten Ideen schlussendlich auch umzusetzen. Von der Gestaltung des Logos der Veranstaltung, über das Essen des Caterings bis hin zu den angebotenen Aktivitäten und Kulturschaffenden liegen alle Entscheidungen bei den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen.
    Das Ergebnis wird ein Fest, das die Kinder und Jugendlichen eigenständig und selbstbestimmt geplant und umgesetzt haben und an dem alle Kinder aus der Umgebung sowie ihre Familien teilnehmen können.

    Frauen helfen Frauen Sandesneben und Umgebung e.V.
    Labenz, Schleswig-Holstein
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    Beteiligung
    HAPPY DAYS - Gebt den Kindern das Kommando

    Die HAPPY DAYS sind ein zweitägiges Festival in Siebenbäumen/Schleswig-Holstein für Kinder von Kindern. Für die Organisation und Planung dieses Festivals treffen sich etwa 15 bis 20 Kinder und Jugendliche im Alter von 5 bis 18 Jahren regelmäßig, um miteinander, unter Aufsicht einer pädagogischen Fachkraft, Ideen auszutauschen, sich demokratisch abzustimmen und die auserwählten Ideen schlussendlich auch umzusetzen. Von der Gestaltung des Logos der Veranstaltung, über das Essen des Caterings bis hin zu den angebotenen Aktivitäten und Kulturschaffenden liegen alle Entscheidungen bei den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen.
    Das Ergebnis wird ein Fest, das die Kinder und Jugendlichen eigenständig und selbstbestimmt geplant und umgesetzt haben und an dem alle Kinder aus der Umgebung sowie ihre Familien teilnehmen können.

    Frauen helfen Frauen Sandesneben und Umgebung e.V.
    Labenz, Schleswig-Holstein
    Spenden für Beteiligung
  • Flucht und Migration
    Hausaufgabenhilfe für Geflüchtete

    In dieser Kinder- und Jugendbetreuung einer Gemeinschaftsunterkunft in Berlin werden junge Menschen beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützt. ,,Schlaufuchs Berlin" bietet in der Unterkunft ein Lernstudio für alle Kinder im schulpflichtigen Alter an. Sie können ihre Hausaufgaben dort im Beisein der pädagogischen Fachkräfte machen und sich helfen lassen. Diese Unterstützung fördert die sprachlichen und schriftlichen Fähigkeiten der Kinder und hilft ihnen dabei, einen deutschen Schulabschluss zu erwerben.

    Volkssolidarität Landesverband Berlin e. V.
    Berlin, Berlin
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    Flucht und Migration
    Hausaufgabenhilfe für Geflüchtete

    In dieser Kinder- und Jugendbetreuung einer Gemeinschaftsunterkunft in Berlin werden junge Menschen beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützt. ,,Schlaufuchs Berlin" bietet in der Unterkunft ein Lernstudio für alle Kinder im schulpflichtigen Alter an. Sie können ihre Hausaufgaben dort im Beisein der pädagogischen Fachkräfte machen und sich helfen lassen. Diese Unterstützung fördert die sprachlichen und schriftlichen Fähigkeiten der Kinder und hilft ihnen dabei, einen deutschen Schulabschluss zu erwerben.

    Volkssolidarität Landesverband Berlin e. V.
    Berlin, Berlin
    Spenden für Flucht und Migration
  • Flucht und Migration
    Helping Hands

    Das Projekt „Helping Hands“ soll die Grundversorgung von afrikanischen Geflüchteten und Asylsuchenden in Deutschland unterstützen. Es richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene und zielt darauf ab, wichtige Bedürfnisse zu decken. Dazu gehören Betten, Schaumstoff, Schulmaterialien, Wohn- und Lesemöbel, warme Decken, Kleidung, Toilettenartikel, Babybedarf und Lebensmittel. Das Projekt ist als fortlaufende Initiative geplant.

    Helping Hands
    Berlin, Berlin
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    Flucht und Migration
    Helping Hands

    Das Projekt „Helping Hands“ soll die Grundversorgung von afrikanischen Geflüchteten und Asylsuchenden in Deutschland unterstützen. Es richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene und zielt darauf ab, wichtige Bedürfnisse zu decken. Dazu gehören Betten, Schaumstoff, Schulmaterialien, Wohn- und Lesemöbel, warme Decken, Kleidung, Toilettenartikel, Babybedarf und Lebensmittel. Das Projekt ist als fortlaufende Initiative geplant.

    Helping Hands
    Berlin, Berlin
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  • Erholung für Kinder
    Herbstfahrt - PEOPLE & POLITICS #ON A JOURNEY

    Bei dem Projekt handelt es sich um eine partizipative sechstägige Bildungsreise für zwölf Jugendliche ab 14 Jahren aus Rostock. Insbesondere Jugendliche, die in benachteiligenden Lebenslagen aufwachsen, sind beteiligt. Sie erlernen, sich mit gesellschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen, lernen partizipative politischen Bildungsansätze und vielfältige Impulse der informellen und non-formalen Bildung kennen. Die Teilnehmenden sind an der Planung, Umsetzung und Nachbereitung der Reise beteiligt, arbeiten aktiv an der Gestaltung mit und erkennen dies als "ihre Reise".

    Soziale Bildung e.V.
    Rostock, Mecklenburg-Vorpommern
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    Erholung für Kinder
    Herbstfahrt - PEOPLE & POLITICS #ON A JOURNEY

    Bei dem Projekt handelt es sich um eine partizipative sechstägige Bildungsreise für zwölf Jugendliche ab 14 Jahren aus Rostock. Insbesondere Jugendliche, die in benachteiligenden Lebenslagen aufwachsen, sind beteiligt. Sie erlernen, sich mit gesellschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen, lernen partizipative politischen Bildungsansätze und vielfältige Impulse der informellen und non-formalen Bildung kennen. Die Teilnehmenden sind an der Planung, Umsetzung und Nachbereitung der Reise beteiligt, arbeiten aktiv an der Gestaltung mit und erkennen dies als "ihre Reise".

    Soziale Bildung e.V.
    Rostock, Mecklenburg-Vorpommern
  • Kultur für Kinder
    HIP HOP FUSION: TANZWORKSHOP

    Der Workshop bietet Kindern professionelle Anleitung in HIP HOP an, um Grundlagen kennenzulernen und ihre eigenen Tanzfähigkeiten zu entwickeln. Er umfasst freie Bewegungen, Rhythmus und Ausdruck, unterstützt die Entdeckung des eigenen Stils und ermöglicht das Erlernen von Tanztechniken und Choreografien. Teilnehmende sollen sich in der Umgebung entfalten können, unabhängig von Sprachbarrieren oder Vorkenntnissen. Der Workshop richtet sich an junge Menschen mit Flucht-, Migrations- und/oder Rassismuserfahrung.

    Hajusom e.V.
    Hamburg, Hamburg
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    Kultur für Kinder
    HIP HOP FUSION: TANZWORKSHOP

    Der Workshop bietet Kindern professionelle Anleitung in HIP HOP an, um Grundlagen kennenzulernen und ihre eigenen Tanzfähigkeiten zu entwickeln. Er umfasst freie Bewegungen, Rhythmus und Ausdruck, unterstützt die Entdeckung des eigenen Stils und ermöglicht das Erlernen von Tanztechniken und Choreografien. Teilnehmende sollen sich in der Umgebung entfalten können, unabhängig von Sprachbarrieren oder Vorkenntnissen. Der Workshop richtet sich an junge Menschen mit Flucht-, Migrations- und/oder Rassismuserfahrung.

    Hajusom e.V.
    Hamburg, Hamburg
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  • Kultur für Kinder
    Historische Spielstadt - Trier um 1559

    In der Historischen Spielstadt in Trier können Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 17 Jahren Leben, Handwerk, Wirtschaft und Politik der Stadt in einer früheren Zeitepoche kennenlernen. Die Besucher*innen treffen in der Stadt auf ca. 15 echte Bewohner*innen. Sie tragen historische Kleidung und arbeiten in ihrer Werkstatt. Die Kinder können in den historischen Werkstätten mitarbeiten, als Protagonist*innen eigene Impulse mit einbringen und die Themen und Geschicke der Stadt mit beeinflussen. Die Historische Spielstadt ist ein Bildungsprojekt und schafft einen Spiel- und Lernraum, in dem Kinder erfahren können, wie das damalige Leben funktionierte.

    mobile spielaktion e.V.
    Trier, Rheinland-Pfalz
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    Kultur für Kinder
    Historische Spielstadt - Trier um 1559

    In der Historischen Spielstadt in Trier können Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 17 Jahren Leben, Handwerk, Wirtschaft und Politik der Stadt in einer früheren Zeitepoche kennenlernen. Die Besucher*innen treffen in der Stadt auf ca. 15 echte Bewohner*innen. Sie tragen historische Kleidung und arbeiten in ihrer Werkstatt. Die Kinder können in den historischen Werkstätten mitarbeiten, als Protagonist*innen eigene Impulse mit einbringen und die Themen und Geschicke der Stadt mit beeinflussen. Die Historische Spielstadt ist ein Bildungsprojekt und schafft einen Spiel- und Lernraum, in dem Kinder erfahren können, wie das damalige Leben funktionierte.

    mobile spielaktion e.V.
    Trier, Rheinland-Pfalz
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  • Erholung für Kinder
    Hopfenmühle

    In diesem Projekt verbringen 24 Jugendlichen zwischen 12-15 Jahren aus dem Landkreis Saalfeld-Rudolstadt eine Ferienfreizeit an der Hopfenmühle. Die Hopfenmühle ist ein Campingplatz, direkt am Stausee gelegen. Die Jugendlichen erhalten Zeit und Raum, um sich von ihrem Alltagsstress und den Alltagsproblemen zu erhohlen. Die Jugendlichen erleben die Schönheit ihres eigenen Lebensortes, werden in der Gemeinschaft gestärkt und entwickeln Selbstvertrauen und Motivation.

    Jugendförderverein Saalfeld-Rudolstadt e.V.
    Saalfeld, Thüringen
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    Erholung für Kinder
    Hopfenmühle

    In diesem Projekt verbringen 24 Jugendlichen zwischen 12-15 Jahren aus dem Landkreis Saalfeld-Rudolstadt eine Ferienfreizeit an der Hopfenmühle. Die Hopfenmühle ist ein Campingplatz, direkt am Stausee gelegen. Die Jugendlichen erhalten Zeit und Raum, um sich von ihrem Alltagsstress und den Alltagsproblemen zu erhohlen. Die Jugendlichen erleben die Schönheit ihres eigenen Lebensortes, werden in der Gemeinschaft gestärkt und entwickeln Selbstvertrauen und Motivation.

    Jugendförderverein Saalfeld-Rudolstadt e.V.
    Saalfeld, Thüringen
  • Beteiligung
    HUSKJ: Vernetzung und Demokratischer Zusammenhalt

    Die Hessische Union zur Stärkung von Kinder- und Jugendinteressen möchte Jugendbeteiligungsgremien in ganz Hessen auf Landes- und Bezirksebene vernetzen und dabei unterstützen, weitere kommunale Jugendbeteiligungsgremien aufzubauen. Eine starke und selbstorganisierte Vertretung für junge Menschen wird in Hessen weiter etabliert. Themenfindung, Organisation und Arbeitsweise orientieren sich an den lokalen Bedürfnissen der Jugend. Lokal engagierte junge Menschen werden beraten und organisatorisch unterstützt.

    HUSKJ
    Seligenstadt, Hessen
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    Beteiligung
    HUSKJ: Vernetzung und Demokratischer Zusammenhalt

    Die Hessische Union zur Stärkung von Kinder- und Jugendinteressen möchte Jugendbeteiligungsgremien in ganz Hessen auf Landes- und Bezirksebene vernetzen und dabei unterstützen, weitere kommunale Jugendbeteiligungsgremien aufzubauen. Eine starke und selbstorganisierte Vertretung für junge Menschen wird in Hessen weiter etabliert. Themenfindung, Organisation und Arbeitsweise orientieren sich an den lokalen Bedürfnissen der Jugend. Lokal engagierte junge Menschen werden beraten und organisatorisch unterstützt.

    HUSKJ
    Seligenstadt, Hessen
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  • Spiel und Bewegung
    Hüttenbaubereich auf dem ASP

    Ziel des Projekts ist es, gemeinsam mit Kindern ein Hüttendorf mit einem Dorfzentrum für Veranstaltungen zu schaffen. Die Kinder wünschen sich zudem Werkzeuge und eine einfache Aufbewahrung für eine unkomplizierte Nutzung. Das Projekt fördert kindliche Selbstbestimmung und handwerkliche Fähigkeiten.

    Gemeinnütziger Verein zur Förderung der Jugendarbeit in Schwaben e.V.
    Augsburg, Bayern
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    Spiel und Bewegung
    Hüttenbaubereich auf dem ASP

    Ziel des Projekts ist es, gemeinsam mit Kindern ein Hüttendorf mit einem Dorfzentrum für Veranstaltungen zu schaffen. Die Kinder wünschen sich zudem Werkzeuge und eine einfache Aufbewahrung für eine unkomplizierte Nutzung. Das Projekt fördert kindliche Selbstbestimmung und handwerkliche Fähigkeiten.

    Gemeinnütziger Verein zur Förderung der Jugendarbeit in Schwaben e.V.
    Augsburg, Bayern
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  • Erholung für Kinder
    Ich bin ich und wer bist du?

    Das Projekt zielt auf die außerschulische Förderung und Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen ab. Es umfasst motorische, psychologische, soziale und pädagogische Lernziele, die die Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Erlebnispädagogische Elemente sollen Verhaltensmuster, Frustrationstoleranz, Konzentrationsfähigkeit und Selbstdisziplin fördern. Ein 5-tägiges Sommercamp im KIEZ Arendsee ist geplant, um Gruppendynamik und persönliche Stärken zu entwickeln.

    DRK Kreisverband Wanzleben e.V.
    Wanzleben-Börde, Sachsen-Anhalt
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    Erholung für Kinder
    Ich bin ich und wer bist du?

    Das Projekt zielt auf die außerschulische Förderung und Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen ab. Es umfasst motorische, psychologische, soziale und pädagogische Lernziele, die die Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Erlebnispädagogische Elemente sollen Verhaltensmuster, Frustrationstoleranz, Konzentrationsfähigkeit und Selbstdisziplin fördern. Ein 5-tägiges Sommercamp im KIEZ Arendsee ist geplant, um Gruppendynamik und persönliche Stärken zu entwickeln.

    DRK Kreisverband Wanzleben e.V.
    Wanzleben-Börde, Sachsen-Anhalt
  • Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Ich darf wählen - und nun?

    In diesem Projekt aus Nuthethal werden verschiedene Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche im Alter von 11-25 Jahren in Vorbereitung auf Kommunal- und Landtagswahlen organisiert und durchführt. Die teilnehmenden Jugendlichen erfahren Grundlagen demokratischer Prozesse auf kommunaler und auf Landesebene, setzen sich mit den Parteiprogrammen und den Auswirkungen auf ihre eigene Zukunft auseinander. Sie erfahren sich als Teil der Gesellschaft und an der demokratischen Mitbestimmung.

    Die Brücke e.V.
    Nuthetal, Brandenburg
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    Kinderrechte- und Demokratiebildung
    Ich darf wählen - und nun?

    In diesem Projekt aus Nuthethal werden verschiedene Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche im Alter von 11-25 Jahren in Vorbereitung auf Kommunal- und Landtagswahlen organisiert und durchführt. Die teilnehmenden Jugendlichen erfahren Grundlagen demokratischer Prozesse auf kommunaler und auf Landesebene, setzen sich mit den Parteiprogrammen und den Auswirkungen auf ihre eigene Zukunft auseinander. Sie erfahren sich als Teil der Gesellschaft und an der demokratischen Mitbestimmung.

    Die Brücke e.V.
    Nuthetal, Brandenburg
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  • Kultur für Kinder
    Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt

    Das Projekt „Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt“ umfasst drei Phasen: Zuerst werden Grundlagen in Körperwahrnehmung, Tanzimprovisation und Modern Dance vermittelt, um die Fantasie und Kreativität der Kinder zu fördern. In der zweiten Phase erarbeiten die Kinder ein Tanztheaterstück, inklusive Choreographien und passender Musik. Die Schlussphase konzentriert sich auf Proben und die Arbeit hinter den Kulissen, wie Kostüm- und Bühnenbildgestaltung, bevor das Stück öffentlich aufgeführt wird.

    Förderverein der Grundschule Sonnenhalde Konstanz e.V.
    Konstanz, Baden-Württemberg
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    Kultur für Kinder
    Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt

    Das Projekt „Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt“ umfasst drei Phasen: Zuerst werden Grundlagen in Körperwahrnehmung, Tanzimprovisation und Modern Dance vermittelt, um die Fantasie und Kreativität der Kinder zu fördern. In der zweiten Phase erarbeiten die Kinder ein Tanztheaterstück, inklusive Choreographien und passender Musik. Die Schlussphase konzentriert sich auf Proben und die Arbeit hinter den Kulissen, wie Kostüm- und Bühnenbildgestaltung, bevor das Stück öffentlich aufgeführt wird.

    Förderverein der Grundschule Sonnenhalde Konstanz e.V.
    Konstanz, Baden-Württemberg
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  • Beteiligung
    Ich zeig' dir meine Zukunft!

    Dieses Projekt vermittelt Kindern aus Bernau und Neuenhagen Wissen zum Thema Mitbestimmung von Kindern. Das Projekt unterstützt sie dabei, ihre Ansichten und Ideen in die Gemeinde zu tragen und mit Erwachsenen in einen lebhaften Austausch zu kommen, um gehört zu werden.
    Die Kinder lernen, ihre Meinungen zu formulieren, zu begründen und u.a. gegenüber lokalen Entscheidungsträger*innen zu vertreten. Sie erleben sich somit als aktive Teilnehmer*innen im demokratischen Prozess und gesellschaftlichen Dialog.